孩子期間，請假。

現孩子都個，桃自然到學接受考核。

之就跟學說好，隻完孩子，考試格，學邊就會桃學籍課程。

學給卷子對來說難度。

完試卷，學老師當場批改。

沒任何，桃成績僅格，還非常優秀。

“按照次考試成績來，能排全班第名！”

老師拿着試卷些微微顫抖。

桃幾乎都沒麼來課，居然能考這麼好成績，麼能讓老師激動？

桃兩輩子識儲備，再加平時隻空就會書題。

這次考試成績對來說，并算太滿。

“老師，會争取次考更好！”

聽到桃保證，老師興得攏嘴：“好，好，好！”

接連個好字之，桃提來繼續請假。

麼好成績份，老師沒為難桃。

“寫個申請，交給學領導就。”

“謝謝老師！”桃态度很好馬拿着紙筆寫申請。

這樣來，就用關學裡，能更時間以自己事。

從學來，桃罐頭廠。

兩時間，衛舒毅已經把車間改造計劃好，改造用材料買好。

桃到時候，們正各車間忙着。

“麼樣，覺得還麼方沒？”

衛舒帶着桃将個産車間都遍，還對照着圖紙跟桃講解。

“辦事，放。”

對于衛舒辦事效率，桃沒麼好質疑。

“嘿嘿。”衛舒笑着把圖紙收起來：“廠子改造最個期就能完成。”

“用太着急，定把事好。”桃說着拿個筆記本：

“這面産品産銷售計劃，另們還增加個産品。”

衛舒接過，仔細翻。

越神越亮：“這腦子麼長？”