皇覺得奇怪，老荷包麼到老？

阿哥笑着解釋，“兒臣沒學，正巧哥院門開着，便進陪說話。哥給煮奶茶，還烤肉給。誇荷包好，說這姐姐給，能轉贈，但以借戴幾。”

皇笑着搖頭，“然後就戴？”“好奪所愛？但哥孩似，塞給。”

皇邊太子假笑：“這事也聽說，弟弟得，難得趟弟院子，飽還能賺個荷包，真好買賣。”

言之，弟平時也關阿哥，今皇面，故拿個破荷包晃來晃，過作秀罷。

阿哥頭很慚愧樣子，“皇阿瑪許們打擾哥清淨，脾氣又好，哥裡，給添麻煩，太子教訓，懂事。”

“哎，這話對，都兄弟，正應該互相幫襯，兄弟們親親熱熱才好呢！”太子對皇笑，“些子賞弟幾匹緞子，為哄弟開，拿着緞子扯着玩。奴才特來打報告，讓給罵。說幾匹緞子值麼？能讓阿哥們開，也綢緞福氣。”

皇皺眉，從來會物質虧待孩子，但很歡孩子們糟踐東。

等皇罵，阿哥急忙跪認錯，“都兒子懂事，扯緞子玩，哥拗過，陪着罷。皇阿瑪您細，哥隻愛說亂糟話，從來會作踐東，更會作踐。兒子事狂悖，毀太子賞賜東，請皇、太子責罰。”

太子笑，認錯就好，剛罰，就聽皇說話。“扯來緞子呢？扔還燒？”

“并敢損毀，哥巧，将綢緞疊成玫瑰。命将綢緞成擺件，哥裡捧，裡捧，好好插瓶裡。”

皇滿點點頭，“們兄弟平裡忙着讀書習武，長與幼讀書又處，交流玩耍機會。阿哥需靜養，來平裡也寂寞。老閑着時候陪陪，這也挺好。綢緞雖然毀，但制成擺件，也算浪費。

等們兄弟長，再見這，馬就起時候事，到時會笑，懷。”着兒子們個個微笑點頭附樣子，皇無奈。

“們紀還，沒份閱曆，磨破嘴皮，們也懂這份。罷，繼續們功課吧！”皇讓阿哥，繼續個作業。

阿哥裡郁悶，難得裝回乖寶寶，本皇面提起哥，省得把哥忘。結果皇沒丁點反應，差點讓太子告刁狀。

太子也很爽，送東，說供起來，誰敢故損毀！老識擡舉，老通性，都好東！皇阿瑪也公平，老故借着荷包邀寵，來嗎？還老，面麼表，孤笑話，嘲諷孤嗎？

皇當真懂衆皇子事嗎？麼能！歲登基，從就揣摩周圍。

侍宮女太監沒欺瞞，臣們個能用，個能用，後宮嫔妃應該樣平衡……太懂，又輕力壯，頭腦清紀，麼會懂這些孩子？

太子憐，皇親自将帶，所以最疼。太子又儲君，位與衆同，其皇子即便受寵，太子面也分個尊卑。

這皇特引導，但這種為造成很壞後果，太子并把其皇子當成兄弟。

無故踹傷阿哥，已經讓皇滿，後續收尾方式更令皇失望。按理說，皇應該狠狠訓斥，教正确處理方法，然後讓太子進補救。但皇事個毛病，皇帝，平時敢說太，因為世歡揣摩聖，很容易曲解話。所以很事能說透，也敢說太透，别猜，别悟。

比如阿哥撕綢緞這件事，此事以說阿哥敬太子，也以說阿哥陪阿哥玩，們兄弟好。管麼說，都皇說得對。皇罰阿哥，本借此事告訴太子，愛護兄弟。因為得對，所以沒罰阿哥。

但太子悟點，已經習慣受寵，旦皇符期待為，就氣。皇捧着皇子功課，煩悶歎氣。

來太皇太後體适，朝廷堆事也讓省，現裡拿着這份功課阿哥寫，隻能說勉強格……煩，真沒件事能讓順！

“阿哥功課很好，滿文蒙文寫都好。來，把些子剛進來筆墨紙硯賞套。”阿哥歡歡謝恩，皇勉強笑笑。

阿哥從養皇太後邊，太後輕時受委屈，對漢東惡痛絕，所以隻許阿哥學滿文蒙文。皇太皇太後也拿太後沒辦法，就固執，覺得漢套把教壞。

阿哥送到邊，本排解宮寂寞，阿哥學肚子風之乎者也，隻怕氣壞太後，還如開始就讓寂寞着。