，龍隐從頭到尾就搞錯件事，直認為龍門書院造化之種學樣方，進入需“門票”。

進龍門書院，并激活王獻之雕像志時候，就已經以算龍門書院學。

就裡龍隐，沿著繼續往。

讓很詫異，隻過雕像，雕像志就必然會被激活。

而雕像志激活以後，就會來交流，交流過程，把過些見識展示來，就能夠從雕像志裡得到些好處。

再次激活雕像志，像，龍隐急忙禮。

這次激活先賢志，書聖王羲之。

“輕，對書法也定見解啊？”

書聖笑瞇瞇問，“把書法展示來，們探讨探讨。”

龍隐好笑：“已經面見過聖，點評懂書法，還輩面獻醜吧！”

當然從王羲之這裡得到好處，最好王羲之送幾個字，就滿。

，懂就懂，别寫來惹先賢。

“懂個屁！”

王羲之哼聲，“麼懂，就會成樣。”龍隐無語。

父親以教訓兒子，卻麼都能說。

畢竟先賢，還取得過成就先賢。

龍隐見話都說到如此步，隻得無奈說：“輩獻醜。”

然後，繼續寫幾個巫文，等待著書聖點評。

“呃這确實書法這甚至都能稱之為文字。”

書聖神些糾結，“遠古神文确實蘊含著至理，卻方便于傳承。

而且，每個理解遠古神文，樣，寫來遠古神文也會樣。

輕，就隻會寫遠古神文嗎？

會會寫能夠傳承文字？

任何文字都以，讓寫字。”

簡單就，能能寫點“”寫？