（更）俠，們還能再相見嗎

阮含說幾句王筠之好話，才打消鄭珩對峙頭。

隻說怪自己記性差，學招式學得太，時忘記順序，颠倒記岔。

鄭珩說，劍招每個招式如何起勢、發力、收勢都頗講究，與經脈運靈順序相，否則旦逆，便會自傷，次定記清楚再練習。

又好奇問，筠之使劍招，搖落青葉幾乎成劍絕唱，麼卻被學。

阮含搖搖頭，“許師兄常見未瀑練劍，就指點。朝節，還編藤環送給。所以覺得，筠之師兄好。”

鄭珩噢聲，動聲，卻：好子，竟打這。

這個師尊竟如此後後覺。

繼續：“而且師兄還會畫畫，畫得好，還送過幾幅。”

鄭珩本問幾句，但如今份同，便抑回，“，練劍吧，打擾。”

連忙：“俠麼？能能留會？”

“麼？”

“實相瞞，見俠于劍頗見，能能……留來指點指點？把方才些劍招使使，俠幫疏漏？”

鄭珩略索，倒也應。

反正今無事，如監督徒弟學業。

阮含調好狀态，又執鏡将“洛劍法”、“如”、“飛傳”、“搖落”“青葉”使遍。因踩碎，對盤又挑戰，所以遠如平使來揮灑自如。

鄭珩來，“盤穩，又亂灘，難免更限制發揮，以再練練。劍招招式倒都沒錯，隻些細節還得克。似洛劍法，以柔克剛，腕柔還夠，待會再注注；如兩招講究勢如閃電，鋒便猶豫；搖落兩招定記得起勢穩，後移，将這些克，再來練習盤，定能突飛猛進。”

阮含興诶聲，腳底刺痛倒也算麼，繼續興采烈練習。

越将幾個劍招放起練，越融會貫通之。

若采其精粹，互相組，将這許劍招融成個劍招，豈用起來更靈活自如？

練完這遍，便擦着汗帶着笑到鄭珩，“俠！方才到個極好主，這些劍招既各自特點，又類似相通之處，如果将們融起，反而能兼容百之長，成就個劍招！”

鄭珩聞言亦颔首輕笑，“正，方才見使劍，其貫連處，處理得甚妙，且說說受。”

得到肯定，雙眸更亮，持着鏡挽個劍，簡單個動作，“比如說如飛傳，雖都攻招，但放收，放後收或收後放，都令猝及防，将其串聯為招，便收放自如、無抵擋套急攻殺招，若遇，使其應戰。”

“如此甚好！”

繼續：“若搖落青葉，者攻防兼備，變應萬變；後者持久糾纏，綿裡藏針。将其勾連，應對實力些敵、或群攻拖延時間時，就很适！但……但還沒好洛柔如剛如何連接。”

鄭珩索片刻，從過劍，邊比邊：“洛劍法講求靈活、以柔克剛，溫落勢之時忽然變換劍，炸開鏡刃，更會讓敵猝及防，反而分能擾其智、亂其節奏。”

順着說法，比劃番，：“，如此！”

就這樣，說法，旁認真聽，沒關竅，亦提恰當建議。

言談練習之間，時間如指隙流，竟覺過得飛，漸，淡淡彎雲勾輪廓。

兩卻些猶未盡。