“嗯。”

“級坎啊。”

沈溪臉困惑：“級就坎？”

薛老師比更驚，端起茶杯娓娓來：“到級學習難度、壓力都逐漸加，定級之培養好孩子學習自控力，千萬能讓惰性，而且孩子越，叛逆理越強，再調壞習慣太難。級還能靠記背，級往後這套就管用，好習慣跟沒好習慣學差距會越來越，信等單元測試啊，孩子級能考幾分，到級隻能考幾分，幾分，級很能就及格。”

“啊？這麼嚴啊？”

薛老師電腦：“休息時間也忙作？這樣啊，教育孩子才女終事業，把精力全部投入到作，得好好還領導說算，但教育孩子就樣，分耕耘分收獲。”

沈溪領悟會，發現話挺理，子困，為荷，志遭受午打擊後還這呢。

“現還讓荷英語培訓班，等到麼時候啊，等初就來及，們邊學還以，但就讓荷參加擇，更好初嗎？對，裡統英語考試們參加嗎？”

“麼統考試？啊。”

“這個媽媽太稱職吧，英語統考成績擇時至關，報名名額都靠搶，場秒，搶好幾次才搶到呢。”

怪得，沈溪忽起來，薛老師之老借用們電腦，神緊張幾台電腦飛來飛。

“女兒幼兒園時候就給報英語培訓班，每加門主課培訓，循序漸進，也會覺得壓力特别，現幾門培訓課程能輕輕松松hold！”

“啊！記得甜甜也們這幼兒園，教麼，還面培訓班啊？”

甜甜薛老師女兒，沈溪此刻無比自責，僅好妻子兒媳，連媽媽也好呀。

“教，客觀來說，教英文平也會比培訓班裡老師差，但沒過，們園裡教英語性指标嗎？教會孩子簡單常用語，長們就很滿，宗旨寓教于樂，落腳點還‘樂’字。但培訓機構樣啊，達到麼樣求就交錢學費，同底字寫，沒教會全額退款。女兒鵝學英語，幼兒園畢業後，學級課文全學會。”

“這麼超，學得太吧。”

“這還啊，朋友孩子剛滿個，已經準備英語培訓，這才問起麼，個成團能打折，鵝受向往媽媽響，最活動優惠力度挺。”

個？沈溪着荷個時候文說得還利索，每操無非荷沒好，穿沒穿，如此對比，因教育理跟“時代”，似乎已讓孩子輸起線。：sjwx(沒彈，更及時）