藥品排列目然，拿取也方便。

孟擎病入膏肓時候，裴沛回來陪着。

按滅開關，關門。

孟慈靠着牆緩會兒。

直到呼吸暢覺得到緩解，才擡腳向自己卧。

女孩子卧裝修成，好像社會共識。

即使孟慈并歡。

長之後，簾、品、毯統統按照孟慈願換成調。

但件骨、書、櫃顔沒改變。

書配套轉。

弧度誇張背其實久并舒。

而且還會直往滑。

書架還擺着孟慈之學過課本過課書。

部分都包着書皮。

孟擎很巧。

包來書每本都書角貼，書脊順滑。

孟慈順便抽本來。

面堆滿塵，粒子空飛，迷孟慈。

把書放回原處。

從包裡拿紙擦好會兒睛，磨痛才消失。

從子起，把子推回原位。

孟慈注被牆獎狀吸引。

良好教育培養，孟慈從就好好學。

成績名列茅說，興趣才藝也樣樣拿得。

因此攢滿滿牆獎狀。

“孟慈同學：本次期末考試獲得級第名。特此表彰，以此鼓勵。”

“孟慈同學：全物理競賽獲得等獎。特此表彰，以此鼓勵。”

“孟慈同學：全鋼比賽獲得等獎。特此表彰，以此鼓勵。”

“孟慈同學：本學表現優異，獲得“好學”稱号。特此表彰，以此鼓勵。”