作員遲疑着所措，但向臉平靜絲波瀾，隻好乖乖關好車門溜煙導演。

【這錄節目哎，以這麼任性嗎？】

【，當真慣着，就注點場】

【脾氣，原則，跟兒子也這樣，别說誰該讓着誰】

【當媽媽首先應該提教導孩子嗎？比誰更氣能解決問題？】

【這次挺向，該讓學會教訓點能退讓，否則還次！】

【教育背這個鍋，這擺耍牌嘛，用顧及别顧及節目進度嗎？搞麼？】

向這門關炸鍋，吵翻。冉冉這邊卻頭也回很遠，顯然彪勁兒。

制作宣紙老師已經開始給講解國造紙術曆史藝傳承，向還沒面，冉冉裡點慌。

似平靜聽講，卻，睛時時瞟門，裡盤算着隻現準兒理。

偏偏就沒。

向車裡淡定仿佛等孩子放學長，主打個得。攝像哥敢開鏡頭，再說導演也說，拍，這麼好話題求都求來，拍！

【暴力能解決問題，冉冉解吧。】

【好好給孩子講清理，冉冉懂事。】

【姐妹兒，戰比經驗，最後都當媽軟。遲都得，誰讓咱長呢？！聽句勸，哄哄冉冉。】

【都捏把汗，兒子也戰呢，裡慌得批，準備麼處理給打個樣啊】

【爸爸呢？這個時候爸爸面稀吧，兩個都氣筒，問題就迎刃而解。】

直播間現場cue起雲晖。雲晖屏幕着也直揪，尤其冉冉句“媽媽”，吓得差點直奔現場。

【爸爸也敢啊，這個時候保命緊。】

雲晖居然親自場評論，直播間瞬間就燃炸。

【雲晖？雲晖？】

【咱憐又無助孩兒爹？】

雲晖索性絲開始互動，把節目熱度全都蓋過。

【線求助，這種況麼辦？老爸也表示瑟瑟發抖啊。】

【過來表示，主動打吧，把所都扛來。】