【向今錯麼藥？資格這樣說别嗎？】

【帶娃分男女都容易，尤其單親，經苦，憑麼對别活指畫腳？！】

【雖然會被噴，但覺得向說得錯啊。就算健全庭這樣給孩子無形壓力也好吧？】

【會會節目效果？】

向态度鮮，觀衆分歧更為激烈。說到帶娃話題，真處處都爆點。

“今容都學會嗎？正所謂過千遍如過遍，且将今所習得容寫來，為師來們字寫得如何。”

孩子們擺着筆墨紙硯，畫風自然兩級分化。

這邊寶哈尼，舉投間甚模樣。夫子撚着胡須，寶哈尼神很滿。

“好，好，所謂秀慧，養女當如。”

哈尼偷偷瞥寶，見專注入神，也趕緊收回自己神。

“這筆再用力些……”夫子邊說邊轉向程橙，微微蹙蹙眉頭。程橙趴子，倒寫得專投入，但墨汁抹得到處都，字迹也歪歪扭扭。

“寫字如，正才能端，先端正姿，寶哈尼如何。”

這時，後排忽然傳來陣笑聲。冉冉正趴米“指導”麼寫字。夫子臉沉，踱步而。

【完完，老師來！】

【定給倆個完求學經曆啊！】

【老師戒尺？以送！】

【以後也最後排垃圾桶旁邊……】

衆瞪睛伸長脖子等着夫子展示嚴師形象，但夫子到倆邊，忽然也趴呵呵笑起來。

這……打過就加入？對，能打，打得，索性加入。

鏡頭特拉個特寫，原來冉冉将自己“玄黃，宇宙洪荒”給畫來。

這畫墨畫，卻墨次元，說怪吧還麼點趣。

“米會寫字，教。”

冉冉臉都墨，米也能幸免，倆比程橙還過分得。

“文字圖畫都所表達，學習嚴謹卻也闆，冉冉這幅畫頗趣。嗯，此子賦極啊！”夫子撫須笑，拿起幅畫給共。

“這麼呀？”