兵法佛法雙管齊

果然，冉冉每到處都拳頭開。制造點雞飛狗“熱點”，就能宣告“到此遊”。

着程橙漲紅臉，向憐惜輕輕撫摸着。

“課好玩兒嗎，寶貝？”

“好玩兒，隻能乖乖着，而且隻老師個說話，們都能說。”

向咯咯笑起來，尖輕輕點：“還敢來。”

“冉冉同打架！”

“打赢嗎？”

程橙點懵，似乎相信自己朵。應該馬過制止嗎？麼還問起戰況？

“呃……還，冉冉挺厲害。”

“嗎？真沒淘氣，裡孩子猛很，讓見識見識也好。”

程橙更懵，這個阿姨這麼怪嗎？

“吧，第孩子們都适應，難免鬧點插曲。”其幾位長也過來勸到。

“用，學事自己學着處理，咱們還咱們作呢。”

【打赢嗎？，能問這種問題也隻太太，真笑活。】

【麼覺冉冉打輸，向就會親自場指導呢？！】

【預向個佛系媽媽，沒到這麼徹底。】

【這樣好嗎？孩子同學發矛盾，需教育引導嗎？】

【現正教育好時候，這樣無視隻會讓以為打架無所謂事，給将來埋隐患！】

【都沒問過打還被打……得，又印證句老話，沒熊孩子，隻熊長。】

冉冉打架沒讓乎料，反倒向反應讓網友們閃老腰。

“哎，冉冉幼兒園經常被叫長啊。”娜依笑着問到。

“還真沒，老師已經達成共識，事兒先事主，事主解決再擴。”

都笑起來，就連陳嘉玉都被逗得攏嘴。