見

敲門聲響起，陳檸匆匆挂斷電話，起開門。

“陳老師，好容易來璋起逛逛呀？”

祝朗尾彎，媚笑容，氣質恬靜如皓。

“好啊，正點賣呢。”陳檸自然拒絕這麼親力女孩子，擡腕表，點，“帶電腦，等會兒直接以。”

“嗯嗯，也拿。”

兩姑娘拎着電腦包，從酒，祝朗機打車，讓師傅附萬達廣場。

，祝朗着标都會跟介紹，陳檸認真聽着，車後也熟門熟跟介紹當美。

陳檸對物很挑，最終選客流量較鮮面。

入座後，陳檸主動話題，“祝老師鄉就璋對麼？”

“，學這讀書。”祝朗單托腮，打着啞謎，“猜個學？”

陳檸毫猶豫：“璋學。”

“速度也太吧。”祝朗說話輕聲細語，表示驚訝也柔柔，“麼猜到？”

陳檸:因為臉寫着。

恰好端來鮮面，用筷子挑隻龍蝦，勾唇笑：“剛剛告訴。”

祝朗潔齒，“檸，說話真。”

難得見到同齡笑起來像孩子樣，陳檸就覺得很同，“叫，檸？”

“對啊，”祝朗拘節說，“叫朗吧，祝老師太客套。”

“嗯，朗。”陳檸頭面，裡，今解鎖自己兩個稱呼。

很之就對向往，随問：“本科學麼專業呀？”

“美院，”祝朗悠悠說，“油畫。”

陳檸動作頓，這次倒真愣，“以特别來讀這個專業。”

“嘛，”此之，祝朗過航院采訪視頻，解過陳檸，也漂亮履曆，“為麼最後沒來這呢？”

陳檸所保留說：“長輩刻闆印象，認為學藝術沒途。”

“哦哦，其實也定理。”祝朗以自己為例，“學本碩學，還轉當輔導員。這個業需極數賦，而往往賦卻遭受非痛苦。”

陳檸理解話，很才藝術場并好。

“父母能也好，讓學用理科。”