赤誠之

“親愛觀衆朋友，午好，來雲電視台記者楚琳，們正位于國事學禮堂門，期爆全網支教視頻就來自該，接來讓們起進支教志願者選拔現場吧。”

随着楚琳番動介紹，攝像機叔默契将鏡頭轉向後序入場學。

按照事先排練，參與面試學先階梯禮堂入座等候，再按照名單分組，由學幹部引導進入隔壁教分别面試。

楚琳帶着攝師繞圈，拍攝完現場取景，假裝與陳檸偶遇，現場拉采訪。

選場廳，流量較方。

畢竟現場直播，起初陳檸免些緊張，但見面從容活潑，笑容媚楚琳，也自動融入氛圍。

楚琳将話筒對準，鏡頭也轉過來：“陳老師以介紹們志願者選拔流程嗎？”

陳檸着休閑，闆回：“們已經組織筆試，主考察支教方面常識理測試，今面試考察志願者課堂應變能力。”

“因為數比較，們采取間教同時面試，兩名導員名學幹事組成面試官，最終錄用結果按照初複試成績排名。”

“哇哦，聽起來好嚴苛啊。”楚琳接話茬笑笑，轉問：“們如何調動這麼學踴躍報名呢？或者被錄用志願者麼獎勵嗎？”

“主朝陽島宣傳視頻關注度吸引愛學參與，”陳檸說，“至于獎勵，支教活動會給們加課實踐分，此每周末或者假期支教學由們車全程接送，每個會津貼補助。”

問完常規問題，楚琳開始對進個采訪：“據解，宣傳視頻拍攝者就陳老師本，也暑假主動申請朝陽島支教。如今貢獻讓更關注到島嶼留守兒童空巢老問題，以談談觸嗎？”

這最後個問題，陳檸鏡頭，又瞧瞧等回答問題記者，秒之極為忐忑掙紮。

按理說隻需原本台詞就，終究無法戰勝良。

“拍攝宣傳視頻隻盡到點綿之力，朝陽島支教活，應該謝個，努力促成今成就。”

陳檸正視鏡頭，目堅定，個氣場随之膨脹，“如果沒幫助，支教作能會塌糊塗。”

識到台詞樣，楚琳随機應變，舉起話筒追問：“陳老師這次支教還位同事對嗎？麼見面啊？”

“對，們學老師，”陳檸引以為傲介紹，“而們優秀友，周祈越長。”

這個名字對于網沖浪來說并陌，楚琳跟挖掘到麼聞似，興盎然确認：“您說淩極号長周祈越？”

陳檸毫畏懼點頭：“今朝陽島支教遇見周長，也成為希望學老師。就鼓勵，才認認真真拍攝支教vlog，準确說，目網絡爆視頻傑作。”

攝師打勢提直播間數激增，楚琳趁機抓流量密碼，循循善誘：“，周祈越長暑假極科考嗎，淩極号事件而且麼會朝陽島？”

陳檸挺楚琳這麼配，氣定神閑交待：“朝陽島位親戚休假，緣認識希望學長，就加入們支教。”

“後續離開很突然，說航，為同事後來才，就淩極号長。”

楚琳索性打開機實時觀直播間評論，質疑陳檸發言，傳達網友質疑：“陳老師證據嗎？”

“啊，今學官博就發過條慶祝航義講視頻，由于主講，分給周祈越鏡頭，但仔細到最後也以到。”

陳檸條紊說，“而且裡也很未發毛片，皆以證周祈越同事。”

另邊，周祈越正書專注畫着舶設計圖，機消息聲彈次也沒。

直到電話連環call，這才耐接通：“打擾爹畫圖幹嘛？”

謝澤呵呵笑，嘲熱諷：“還真活爹，姑娘為沖鋒陷陣，還畫圖。”