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陳檸按照自己理解給轉塊。

周祈越扯扯唇角，也嫌，盯着頁面半晌才接收。

完治，正面喊學回班，林梅帶着兒子将攔，“讓們再玩會兒，們開個會。”

以長為首，其認真聽講，兩個男分别兩邊，陳檸間覺自己被包圍。

“陳老師，作量，現把兒子拉過來幫。”林梅朝董川努努巴，後者殷勤跟說關照。

陳檸瞄邊尊佛，正闆着臉，“其實還好，周祈越來後，作輕松很。”

句就說，用董川來。

林梅叉着腰，波兩臭子之間流轉，直言諱吐槽：“能待這島輕沒幾個成器，周祈越最這表現錯，順帶就讓川也來這改造改造，磨磨浮躁性子。”

董川：“”

陳檸說話咽回。

這話說，這學麼像勞改所似。

“過放，敢為難給添亂，回就法伺候。”林梅這向來直率強勢，怕親兒子也留面，征求見，“介再個吧？”

話說到這個份，陳檸自然能回絕，餘瞧見董川被說挺好，無措撓着頭。

董川周誠都種屬于嚣張，怕父母。主由于父母體制，們混還如爸媽，很容易擡起頭。

周祈越視線越過，隔空對喊句：“别撓，洗頭回洗。”

董川：“”

陳檸俯頭，拳頭抵嘴角。

這麼會形容命啦！

秒，周祈越槍頭瞄準：“别忍，笑就笑。”

陳檸：“”

林梅面踱步，發愁說：“麼辦法調動更來們這裡支教呢？”

電話打過來，林梅又解決糾紛，會議戛然而止。

課間休息結束，陳檸按照授課計劃給學補習英語，既然周祈越也能課，任課老師位，然後董川暫且負責監督課間活動。

午飯時，陳檸随打開微信到航學院視頻号動态，昨發布。

點開視頻，畫面從學操場空拉，絲滑專場到課場景，周祈越境時間縮，幾乎沒正臉視頻，僅僅個側臉，評論區就熱朝。

【哇，這個男老師好帥啊！聯系方式！】