并沒麼固定教，兩節課連起話，這邊課馬到另邊占座（無論占排還占後排），已經常便飯。

至于課需用到東，灑脫随漢子們會直接揣根筆拎本書，或者直接機機充電寶，而女們則會顧忌形象精緻很，

們往往會個漂亮挎包，放着各種課本筆記同時，也塞滿必備紙巾、便利貼、護、隔離、充電寶

還各種各樣單狗定東。

過這些方然都沒絲毫關系，已經把這學期所課本（全）塞進匣，現教課，

隻需帶顆準備好麼都聽懂。

沒辦法，方然原先所所本京學府比起來，着實相距甚遠，無論個方面，

而且，比起、數、英語、物這種都第次學，還比較公平基礎科目，

開始，量專業課程開課，基礎基礎會被迅速拉開差距。

當然，以方然這種乎零基礎學渣平，京老師課講準對來說就跟聽書樣

更糟糕，原本學所學網絡程專業，京裡沒開設這種‘專業’，所以作為名義交換，隻能轉到相計算機專業，

讓本就富裕識面加。

這就為麼之方然才沒幾節課，就毅然決然自主創業賣刨冰發緻富翹課

久違回到教，清闆對于參加者視力來說自然問題，

最後排靠戶起角落，

方然着教裡逐漸起來，老師課鈴響起之，分準時抵達教，頭計算機系标志發量，對比到歲紀，

來，個狠。

今第節課《彙編語言程序設計》，

簡單提兩嘴之進度，強調課本識‘燒箱子’實驗課，老師打開屏幕投，開始正式講課，

時時舉提問，課本劃着課件識點。

京每随處見幕照常進。

方然也記着筆記，即使面已經落，但并，從自己現開始聽部分寫起，

老師話語頓間隙，陽照射，擡起頭向教裡景象，

為參加者，正常學習畢業作已經，這樣教裡，幕已經離遙遠景象，

所以能以反正也好好養傷留這種子裡，

方然覺得也錯。

而且還種偷偷隐藏群、别都其實超能力竊自得。

教裡課程繼續，雖然很東半解跟，但方然依舊認真記着筆記，就像之樣，

體驗着這難得京求學時。