“溫老師，能您劇本嗎？”猶豫着開。

“吧。”

滕遇将劇本拿裡，陳舊程度比起自己過之而無及。翻開劇本，入皆紅筆标注圈點勾畫筆記。令滕遇驚，除劇梳理對覃染動作、台詞包括緒都細批注以，甚至對其主演員戲份也進研究。

滕遇自問還比較認真敬業，但也隻通讀幾遍劇本後便點研究自己角關戲份，研究别戲份……這個必嗎？

忍：“溫老師，能問您個問題嗎？”

溫祈擦幹，向：“說。”

滕遇便把自己疑問說來。

“倒也必必問題。”溫祈對面落座，“這個習慣。拿到劇本後，研究劇自己飾演角，這最基本。”

“至于研究别戲份，方面以加對部電劇，包括理解，另方面，對别戲份到數，演對戲時候能更好把握向，如果遇見對演員臨時發揮，也能從容應對。”

雖然演員般被允許臨時加戲或者改戲，但如果緒到，臨場發揮來台詞或動作效果更好話，導演也會喊卡。這時候就需對演員夠應變能力，順利接戲。

見滕遇若所樣子，溫祈補充：“當然，能舍本逐末。首先還透自己戲份，如果餘力，以試着這樣。”

滕遇沉片刻，點點頭：“謝謝溫老師，。”

“讓先嗎？麼都沒動。”溫祈用簽戳塊奇異果放進嘴裡。

滕遇笑笑，也起來。突然到，這還進組以來，除戲裡，姐姐第次說這麼話呢。

“笑麼？”溫祈靜着果，突然發現這孩子似偷樂，由問。

“嗯……沒，沒麼。”滕遇連忙搖頭，頭接着劇本。

溫祈則靜靜打量着。對方似乎也剛洗完澡，皮膚淨淨，發未幹透，劉微亂，梁挺直，還垂着眸分顯長睫毛。這孩子确個好皮相，難怪麼狂熱絲。

“溫老師，能……”滕遇擡頭，正對目。

被發現對方，溫祈也沒麼局促模樣，從容淡定聲：“麼？”

“能請您對戲嗎？”

溫祈點點頭：“對場？”

“就，場告戲。”滕遇摸摸鬓角，“點拿準這場緒。”

“以。”溫祈也沒便答應，“隻對台詞，還加動作？”

滕遇袍，：“就，就台詞好。”

這場韓書也向覃染告戲，後期剪輯時候這部分容會韓書也洗澡時候以回憶形式展現。

溫祈：“準備好就以開始。”