“都記？”

阿苗臉震驚，孩兒咧著米笑，“部分都記。”

這個回答帶給阿苗們極震撼，阿侄這麽就會認識麽字，們都這麽，卻認識幾個字。

抿抿唇，夥伴灼熱目問所聲，“、真願教們？”

“願呀。”

牽阿苗，孩兒奶聲奶氣，“姨姨，認識字們錯，們以現開始學。”

“太爺說過，學而已，闔棺乃止，覺得太爺說很對。”

阿苗們聽懂後面這句麽，但這點都妨礙們對讀書認字産極興趣。

於，等簡嵐林援朝談完正事，把送又將縫紉機搬到邊院子裏正廳回來，就發現孩兒當老師，教阿苗們讀書認字。

老吉們旁圍觀，簡嵐也自己現覺，還別原因，楞從吉們臉到老同款欣慰表。

這畫面就麽說呢，挺魔。

也沒聲打擾，而站旁圍觀會，發現這個胖娃娃真。

老師當模樣，因為之教過孩兒拚音，記憶力很好孩兒樣學樣教拚音，而直接從認字學起。

除此以，還方拿簡嵐給編繪本分享給阿苗們。

“兒子比媽爭氣，就沒麽法？”

老爺子湊到邊，輕聲。

簡嵐向老爺子，發現老正臉嫌棄，頓時悟。

這對沒讀書耿耿於懷，逮著機會就跟刺蝟似紮。

及此處，圈紅，“爺爺……”

“，說，別哭，千萬別哭。”

本來還紮幾句老爺子到紅睛，還舍得拿話紮。

於，這個話題就此揭過。

以簡嵐對老爺子解，老這次過後會再這樣紮。

老太太站旁好笑，這真物物。