“字寫得。”陸柘景鼓勵，“假以時也能寫好字。”

餘葉點點頭。

陸柘景問：“方便給麼？”

“以。”餘葉直子，擔讓阿景瞧。

畢竟還阿景起發過豆芽。

餘葉僅寫文字，還旁邊畫簡易簍子，寥寥幾筆勾勒簍子形，分動形象。

陸柘景極掩藏底詫異，誇：“畫得很好。”

餘葉被誇好。

修長瑩指尖撓撓發燙臉蛋。

陸柘景讓把東收起來，才拿名冊，“些字認識？”

餘葉瞬間精神抖擻，讓半邊長條凳，拍拍邊位置，陸柘景眸底含着笑。

兩距離拉，似乎能聽到彼此間過聲。

陸柘景壓底翻湧緒，認真教授這些字寫法讀音，好裡都目識丁，取得名字沒麼難度。

餘葉認識幾個字，些讀書名字，過們以名也如狗蛋類名字，私塾後，私塾先覺得狗蛋名字太過粗魯，便給們取更為文雅名字。

比如張翰墨，比如羅賢學諸如此類，帶着美好祈願名字。

為此裡津津樂好幾。

隔，張長統計好夥黃豆數量。

張長問：“子，麼時候發豆芽适？”

“随時都以。”餘葉回答。

得簡單，隻民需發豆芽，便門給們泡發。

然而隻來，僅，連長也覺得麻煩。

倒陸柘景臉依舊沒麼變化，見兩苦惱，解圍：“若門發泡，僅複說過話，還複跟們講解，過于耽誤時候，這裡個法子，長妨聽聽。”

話音落，兩目彙聚到。

陸柘景沒張長，目始終落，望着滿期待神，開。

倒張長先沉氣，連忙追問：“景子說說麼辦法？”

“長，稻場目閑置麼？”

張長點頭，以還能用稻場，但随着這幾作物越發難以成活，稻場也形同虛設。

“将登記過衆召集起來，再稻場搭棚，隻需每往稻場統指導即，若偷學也用擔，畢竟豆芽鎮已經賣幾個，之來，至今為止除，其都沒發來。”

陸柘景點名餘葉性。