申啟航退回廊，為防止病門将保持時刻敞開。

依然處恢複期陳佳蓉還沒來，此刻正伴随着聽清呓語眠，因為聽說最總覺得麼也夠，于申啟航沒打擾，僅僅把巧果籃放頭櫃。

同留還用蘋果包裝紙折成紙鶴。雖然削果皮藝毫無精進，但紙鶴确實折得越來越漂亮。

“犯困”這種反饋放平時隻會遭受申啟航“點”囑咐，對象換成剛剛結束測試陳佳蓉後，申啟航就得個。

b層老師們籌莫展，但以肯定，次探索電極組測試，陳佳蓉體遭受永久性損傷。

個項目組尚曉這件事估計就隻剩陳佳蓉本，但異樣體反應越來越，發困、惡、痛，遲終将察覺真相。

申啟航捏緊拳頭，徑直向員電梯。必須讓陳佳蓉就此。

帶着興師問罪态度，所注視申啟航粗暴推開楊傑辦公，刻吸引間裡楊傑助候珊目。

“陳佳蓉必須離開項目組！”

申啟航開門見說自己訴求，候珊刻起攔楊傑面，這才注到來自己師哥。

“等師哥，麼能這樣闖進來！個、預約嗎！”候珊慌擇言，陌面孔會毫無壓力第時間呼叫保部。

主位楊傑點時間才理清楚況，因為犯困而無法集精力今所。

“好珊，把門關吧，讓笑話。”楊傑輕咳聲說，候珊雖然放但隻得照，老師申啟航單獨談談。

到門邊候珊着申啟航背，神裡滿怨焰——老師好容易答應午休會，現全被師哥攪！

“碰——”

“好像惹珊氣，之後得向好好歉呢。”楊傑揉揉睛，着力關門緩緩說，“先吧，都先緩緩。”

過甲楊傑同齡老活潑精神目共睹，但這次僅僅回到子就惹得氣喘籲籲。

稍顯富态體至于連體力都沒，再旁發留痕迹，結果目然，自己打斷楊傑來之易休息。

“對起老師，太着急……”

“沒關系，剛才說過，應該向珊歉。”楊傑盡量将後背貼靠，以此放松着幾乎鏽脊椎，“就像珊會為體狀況而緊張樣，也為佳蓉事而擔嗎？”

被說申啟航緩緩頭，繼續誠懇而急切求：“老師，請您務必答應請求！佳蓉現必須刻止所測試，能再這樣啊！您難相信每次都說‘自己沒事’鬼話嗎？”

楊傑聽着申啟航話語，禁微微皺起眉頭，然後輕輕搖搖頭，語氣沉說：“當然相信，個項目組裡每個其實裡都跟鏡兒似，都非常清楚，孩子分就撐着”說着，腦由自主浮現陳佳蓉強裝鎮定、顫抖着嘴唇說謊時候，因為過度勞累壓力而微微發抖軀。

申啟航聽到老師這麼說，焦慮愈發強烈起來，提音量，緒激動喊：“既然都這個事實，為麼還讓繼續參與測試呢？所付努力已經夠，為麼抓着放！此刻最迫切需麼功表現，而名醫！”

面對申啟航如此激烈反應，楊傑沉默片刻，然後長長歎氣，才緩緩開解釋：“抓放們。任誰都能目狀況麼危急，但……們才被綁架個。”

“綁架？否測試完全由們決定，麼能……”

說到半，申啟航聲音越來越，逐漸識到楊傑“綁架”麼，罵着這個毫無邏輯理由。

自己從陳佳蓉病溜溜離開時就應該識到，正因為當初自己沒勇氣親自勸阻陳佳蓉退項目，所以才會現楊傑總師呀！

告訴個總信，樂觀面對困難陳佳蓉真相，說至今為止所切已經開始給惹麻煩，這無異于親撕碎。