但也就差點。

沒興趣溫活，課從儲物搬套後，便堅持最後面。

男老師，也即班班主任兼數學老師，估計從教導主任聽說麼，沒強求。

課分鐘，折騰完座位還領課本，領。

祁漾狄夙約而同把這擔交給司，們則教交流際關系，順便套套話。

事，這些學雖然沒經曆過，但沒準聽說起過。

們自介紹時就注到，第組第排個位置空着，估計已經學事。

班也點班，還個就考，卻事，也無怪教導主任把能往這排都排過來。

雖然些奇奇怪怪來調查很奇怪，但畢竟副本，些方本來就能用常理來推斷。

祁漾兩句個子女混成姐妹，容速從學習過度到班主任秃頂，又偏到學堂，最終課問起班裡誰對學最解，請幫個忙。

狄夙瞠目結舌，佩已。

祁漾轉着個子女送筆，趁着老師寫闆書時，越過礙事司，對着狄夙眨眨，無聲說句麼。

狄夙仔細分辨着型，輕微點頭。

司也嘗試讀唇語，半晌些自移開視線。

但餘裡直轉着筆實煩，又忍向，發現還戴着套，免些疑惑。

祁漾卻這時突然子踢腳，差點個起來，卻見對方點點，又指自己臉頰，挑眉，似疑惑。

司識摸自己臉，才發現自己臉受傷，正說點麼，講台老師已經轉過來，并發警告。

同時還扮演度提。

學這個群體，課認真聽講，也歡說話覺甚至逃課，這副本顯然刻闆得很，隻認者。

角扮演本就極限制玩自由時間，現更加。

司祁漾故，但嘴角撇，後後覺這個古怪詭異似乎關？

現隻能待教，也沒麼用信息以考，邊盯着闆，邊着關于這個詭異事。