，今何奕甯比昨來得。

座位翻着昨課記筆記，仰頭向進教池，臉閃過絲自，握杯豆漿遞過來。

池站原，頭與相視，“給？”

何奕甯：“給錢，老闆給杯豆漿。”

池點點頭，接豆漿，衡量片刻，還沒問豆漿錢。

頭瞧自己握豆漿，才發現杯子并像到。

方才何奕甯握豆漿，寬掌襯托之，杯子都截。

參照物同，觀察對象也會樣。

擡擡指，視線掃過掌裡豆漿杯，“謝謝。”

應付性，後将豆漿擱到旁，池翻開書，沒等完全投入，何奕甯用筆輕輕戳戳背，遞來沓複印好闆報素材，“給。”

池接過來，随翻，“辛苦。”

何奕甯回以笑容，友好：“辛苦，裡打印機，還挺方便。以後複印麼資料都以。”

池：“……真好。”

裡打印機麼值得炫耀。

複讀，帶着困叽叽喳喳讀書聲，恍若仙樂課鈴聲，緊接着又讓頭疼數學課……

兩節課完後，到課間，操場傳來昂揚音樂聲，催命般說着：“來操場步呀~”

池扯嘴角，脫扔子。

同劉穎腼腆打趣句，“這聲都把弄ptsd。”

池笑笑，“啊。”

“們女真好，隻用兩圈。”張采文站到池旁，羨慕向劉穎。

劉穎攤攤，“們男體力确實比們好啊。”

們許久後，積累，平時經常互相拌嘴打趣。

班裡話最池劉穎張采文聒噪帶動話都比平時。

“誰說，男體力也定很好。”張采文把擁池肩，“哥體力沒好。”

池拍開采文，“真加入女，個術就。”

劉穎捂着嘴笑，張采文當場炸毛，“池！”

群擁擠，入狹樓。

池與張采文方聊着。