學習節課化學，郭浩居然獲得百分之化學學習進度。

這讓郭浩微微些驚訝。

“叮！用戶獲得化學經驗+！”

節課獲得化學經驗，比郭浩。

這讓郭浩若所。

來，系統遠比自己象智能，應該能夠察覺到自己學習研究程度度。

然後，對于自己學習狀态，個比較入評估。

所以，自己獲取經驗，并特定。

就比如自己這節課，比較入學習化學，所以獲得化學經驗相對就更些。

帶着這個法，課。

郭浩來到特尖班。

“這次錯，布置給百題，對，很錯！”

沈落雁推推鏡，神之絲絲驚訝，着旁郭浩。

原本沈落雁以為，郭浩這次，最能夠對，但沒到，郭浩進步速度，居然比這麼！

“錯題目，已經幫把解題給理，還錯誤方，都寫遍，注。

然後，給布置百題目裡面，還涉及到題目。

趁機也以，起學習！然後，開始，給布置個課表，開始進理綜學習。"