臉挂着友好笑容,到顧旭面,将令牌鄭放顧旭。
“代表龍門書院歡迎您,顧先,”李院長刻改變對顧旭稱呼,算承認份,“今後能夠與像您這樣途無量符師共事,所書院教習榮幸。”
“院長過獎,”顧旭接過屬令牌,謙虛說,“今後還需諸位輩指教。”
顧旭這番話落遠處傅韬杜遠兩位教習。
兩互相對方,約而同頭歎:事到如今,除聖們之,還誰配指教這個妖孽?讓來指教們還差。
這時候李院長又開接着說:“顧先作為客座教習,本職作還第位,自然必像們樣,都待書院裡。
“隻,經過今這場比試後,必這裡所學們都很期待能夠聽到您分享些符篆之術經驗。
“您初否空,能來書院進次公開授課?”
這麼就給學們課?
顧旭環視圈假後、廊邊、間等方圍觀學們,果然們臉期待表。
齊王朝确實個慕強方。
起初書院還對顧旭表現得太友善。
但,随着莫厲顧旭面頭認輸、李院長也對顧旭發友好邀請,這些學們态度便漸漸發改變。
畢竟,“嫉妒”或“敵”這樣緒,通常隻會産差距之間。
就像個境平平,或許會嫉妒個着院、擁兩妾富裕鄰居;但對于富陵沈氏,或披戴銀皇親國戚,則隻能塵埃擡頭仰望,邊默默羨慕,邊自己沒能投個好胎。
此刻顧旭,着實令很産望塵莫及覺。
“沒問題。”顧旭,點頭答應。
按照洛司首之說法,至需每個給書院學們講堂課,才能得到銀兩修資源。
于,同李院長進番簡單商議後,們把時間定初——時候,正好入院告段落,顧旭也暫時沒緊急事。
“來,還得點時間仔細講課容啊!”顧旭裡默默。
并授課主題。
符篆之浩如煙。随便張改進過符篆,裡面細節都夠講兩個時辰。
隻擔,自己講會會太過艱複雜,導緻學們根本聽。
…………
最後,李院長終于提起顧旭最關事:
以憑借令牌,書院角庫領取修研究法所需資源——僅僅丹藥,還畫符、布陣、煉丹、煉器等材料都能領到。
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