顧旭循着聲音望。

隻見個着、頭戴鬥笠輕女子，繞過繁密樹叢，跨過狹橋，匆匆來到“齊堂”門。

“趙欣然，見過國師，見過司首，見過公主殿……”向場物們拱禮。

雖然語氣略帶歉，但神沒絲毫拘謹，反而沉靜自若、落落方。

“趙欣然……”顧旭頭默這個名字。

據解，這個洛京通濟坊開賣符散修，擁極符造詣。已經突破書本桎梏，達到随而為師境界。

如果話，應該個對之最具競争力個。

趙欣然話音剛落，書院鐘聲便悠揚響起，聲接聲，回蕩于濛濛細之間，宣告這場符之争正式開始。

趙欣然再次好笑笑。

理論，踩點到現場并沒錯。

但倘若其都提到場，這就會顯得些尴尬。

…………

鐘聲之後，書院裡議論聲也漸漸平息。

這時候，李院長步，将今教習資格評選方式告衆。

位候選将“積累”、“應用”與“革”個方面進公平公正較量。

國師作為齊王朝符篆之術公認權威，将成為本次評選主考官；書院兩位專精符教習，也會作為副考官，起參與最終選決定。

畢竟，論之舉薦，還今對話，國師都對顧旭表現非常顯偏。

書院方面自然能把決定權完完全全交給國師。

聽到這個消息後，顧旭面平靜，因為這些都擅長——隻跟像趙欣然這種成名已久符師比起來麼樣。

莫厲表則些陰沉。

剛才國師對顧旭說番話，已經使得波瀾起伏。

另，符領域名氣，主來源于能熟練掌握書本成百千種符篆，但并擅長創；倘若考核改進符篆能力，并占優勢。

覺間，握緊兜裡李院長給支“定神筆”，把自己先說過句“國師也會時候”腦子裡反複無數遍。

至于沈丘，則依舊副玩世恭模樣，先聖們，然後又用好奇目打量着邊顧旭。

并像來競争崗位，而像來龍門書院遊覽觀。

當第次鐘聲響起時候，李院長輕輕揮揮袖，空蕩蕩“齊堂”忽然現張寬敞書，每張子都擺放着紙毛筆。

“為師者，首先紮實基本功，才能為答疑解惑、指點迷津，”隻聽見開說，“所以第個環節，考察們對符識積累。

“們個時辰時間。

“們需事，規定時間裡，回答盡能問題。”

點點頭，然後各自到張書旁邊。

今個陰，齊堂片昏。