“記得穿好官，戴好烏紗，注儀容儀表，”洛川微微笑，回答，“另，按照齊祖制，就算見到皇本，修者也需跪禮。這點千萬别忘記啊。”

顧旭點點頭。總覺洛川話裡話。

“還件事，”洛川頓幾秒，繼續交代，“國師青州府封印嬰蛇妖時候，見識到符造詣，對贊絕。

“因此，推薦龍門書院擔任‘客座教習’，每個抽些時間，給書院主修符學們講講課。

“龍門書院教習待遇極佳，每都能獲得銀兩丹藥，比衙門俸祿更。應該會很興趣。”

“确實。”顧旭表示同。

最歡這種資又又清閑作。

此，目正攀登“鄉嶺”，需積累各種各樣活體驗。龍門書院裡教習，或許能帶給很樣受。

“但，”洛川突然話鋒轉，“龍門書院裡教習們，包括李院長，都太認資曆。們覺得應該把這個職務交給紀更、修為更、經驗豐富。

“對此，朝廷決定讓競争者們聚起，面對面展開場符篆之術都公平較量。誰符修為最強，誰就将成為龍門書院教習。

“時間定正。

“雖然對符篆之術很信，但還希望好好準備，千萬輕敵。”

聽到這話，顧旭起元宵夜裡龍門書院學對自己時寒挑釁，起青齊琰跟自己提到“消息”，腦豁然開朗。

龍門書院學總針對自己原因，也愈發覺得齊琰份非同般。

“司首，您競争對些嗎？”禮貌詢問。

洛川認真回答：

“龍門書院李院長表弟莫厲，第境修士，開始修習符，并就讀于龍門書院，據說就把書本所符篆畫法都背得滾瓜爛熟；

“陵沈氏庶子沈丘，第境修士。雖然才開始學習符，但賦極，到時間就開創全符篆，并曾經得到過國師指點；

“還個散修，名叫趙欣然，第境修士，洛京很名氣符篆師。郊開替畫符，每兩周隻開業，屆時修士們會都會門排起長長隊，惜費購買符篆。據說畫符時都随性起筆，拘格，畫每張符都各相同，關鍵時刻能夠救命。

“這個，比較值得關注對。”

“謝司首告！”

同時顧旭默默：來這些競争對都軟柿子啊！也這學到符篆之術，與們比起來孰強孰。

“顧友，還别問題麼？或者沒麼事需幫忙？”暫沉默後，洛川臉藹笑容，向顧旭問。

顧旭起時寒今決定，猶豫片刻，開：“司首，件事，關于時寒，當當講……”

“顧友，面，說麼就說麼，任何顧忌，”洛川笑着打斷話，“求，隻能力範圍，都會盡力。”

…………

注釋：

（）任命書參考《授王邱等刺史制》；