顧旭着書童，無奈搖搖頭。

當初用“點睛賦靈”之術畫這個書童時候，修為尚且精，隻能使得書童按照固定程式來事。

稍微變更指令，書童就聽。

“或許，以嘗試用空玄散‘操偶’法術，對這個書童進些改進，讓腦子更靈些，再個傻乎乎‘智障’。”

到這裡，輕輕揮揮。

書童便到屏風，變成屏風面幅肖像畫。

接着，顧旭取“驚鴻筆”，把久根據“操偶”法術研究來“命名”符篆，筆畫認真畫書童眉處。

待畫完符文最後筆時，根無形“因果之線”悄然現，連接與書童畫像之間。

這刻，覺自己以完完全全憑借來控制書童為——讓麼，就會麼。

臉絲滿笑容。

然後到書旁邊，掏冊子，開始專注書寫最修筆記。

與此同時，書童也再次從屏風來。

先站顧旭後，替揉肩捶背，幫緩解體疲勞。

之後取來雙幹淨子，蹲腳邊，替換。

最後拿起抹布，開始認真擦拭具積攢塵。

這個過程，顧旭根本沒擡頭，也沒開說任何之令指令。

簡單記錄些對《操偶》法術領悟後，顧旭來到席，盤膝。

拿個時寒給瓷瓶，從取顆“長丹”，吞。

然後閉睛，進入修煉狀态。

識世界裡黃泉之依舊坎坷崎岖。

微照耀，聽着陰森怖鬼哭狼嚎聲，摸索。

覺間，拐過彎，登座矮巒。

此刻，邃，隐隐約約傳來沉波濤聲。

于顧旭，“忘川”已經很。

成“黃泉第曲”修士。

隻再拐過彎，就能穿過鮮紅彼岸，橫跨忘川奈何橋。