聽到杜荷簡單而富理番話，馬周亮。

設處确實個錯辦法！

識杜荷，發現種儒雅穩。

馬周若所點點頭，副虛請教姿态。

“杜驸馬，否舉例說說？”

杜荷輕咳聲，微笑着說：“例如太子無處理政務，隻着酒姬時候，以這麼說。”

“愧太子殿，每面對如堆積政務，還空閑時間來陶冶操。”

“而且來，每都能把政務處理井井條，毫無差錯。”

“原來太子懂得勞逸結原因。”

“老臣學到，佩！”

杜荷擠壓着嗓子，學馬周說話語調。

還别說，挺像麼回事。

馬周張着嘴巴，滿臉懷疑說：“就這樣就？”

“就這樣即。”

杜荷微笑着點點頭。

這其實就個簡單理示。

通過誇贊李承乾方式，讓識完成每政務。

這個委婉方式，比直接斥務正業，趕着處理政務效果好。

馬周臉怪異說：“先試試吧。”

讓個直臣，像哄孩樣教導太子，這着實些難為。

畢竟太子個來歲，個孩子。

奈何當沒其辦法，隻能馬當活馬醫。