朝廷也能維持現狀，保持平穩定。

管對太子，還對們這幫臣，都極其利結果。

而于志甯、張玄素、孔穎達李百藥，則滿複雜着李承乾。

夜教導太子，這刻麼陌。

們些後悔，時沖動請辭太子老師，如果太子洗革面，未來很能繼承統。

到時候們這幾，還能被用麼？

杜荷這厮真命好，太子混到這般境，還支持太子，為此還惜背罵名。

于志甯張玄素裡慨。

文武百官反應，被群最後面杜荷盡收底。

特别韋挺、狼杜楚客以及遺愛等魏王黨羽，們全都愣。

嘴巴張，臉滿議表。

“驚驚，！”

“腦袋瓜子嗡嗡吧。”

段時間麼歡，現麼，繼續啊！

杜荷裡笑得很開。

位。

李世民着度變得叛逆兒子，現精神抖擻站自己面，強忍激動問。

“太子，《漢語拼音》《漢語字典》，們這兩個編撰書籍？”

李承乾點點頭，朗聲回：“禀告父皇，正！”

“給父皇，給諸位臣介紹番！”

李世民激動再度站起來，嚴肅臉布滿笑容。

雖然還未證實這兩本書籍好壞，《漢語拼音》《漢語字典》聽就很靠譜。

“呼~”

李承乾呼氣，收斂神後聲說。

“父皇，《漢語拼音》《漢語字典》皆由驸馬都尉杜荷所獨創，兒臣作為主編，攜崇文館學士起編輯完成。”

“《漢語拼音》作用，能準确給漢字注音，讓速認識字，對孩童蒙學巨輔佐作用。”

“《漢語字典》則收錄當記載所文字，而且還能根據拼音到相應文字注釋！”

緊接着，李承乾先把漢語拼音番演示，随後又詳細展示《漢語字典》妙用。

李世民衆臣解到拼音字典巨作用後，所都，們全都站起來盯着李承乾，裡滿激動驚訝。

褚遂良更激動聲音都變：“陛，《漢語拼音》能夠讓啟蒙孩童速學習掌握文字，讀書門檻也因此，唐教育會更加昌隆。”

“《漢語字典》更結束語言長期以來書面語語分離局面，對唐官話語言進全面規範。”