李承乾并沒變好，魂守舍軟墊，聲呢喃。

“話雖如此，孤還覺得裡。”

當太子，以直都沒競争對，登基離越來越，父皇卻忽然把李泰扶持起來。

這讓裡麼能平衡。

杜荷朝招示：“太子殿，既然裡，給點活。”

李承乾疑惑靠過，到紙張面寫着密密麻麻符号，于好奇問。

“杜荷，這麼鬼畫符？”

“别開玩笑，現孤煩躁很。”

李承乾懂面符号，還以為杜荷瞎胡鬧。

杜荷嘴角勾起抹弧度：“太子殿，這麼鬼畫符，把稱之為漢語拼音！”

“漢語拼音？幹麼？”

“能準确給漢字注音，讓速認識字！”

杜荷到李承乾還懵圈表，于給細細解釋。

“太子殿，現孩童啟蒙讀書認字，都靠記背，認字極為困難。”

“這也給孩子啟蒙增加門檻，境貧困，賦般學子根本入。”

“現漢字拼音，孩子們根據拼音速認識漢字，即便用長累學習，也能認字。”

說完漢語拼音作用，杜荷像教啟蒙孩童樣，教拼音。

“太子殿，漢語拼音聲母個，韻母個。”

“”

個時辰過。

“杜荷，承拼音cheng？乾拼音qian？”

“沒錯。”杜荷笑着點點頭。

文字功底李承乾，接受能力非常，已經初步把漢語拼音弄。

“太好！這真個發創造！”

“杜荷，們現父皇，把這個神物跟父皇說！”

李承乾激動無與倫比，拖拽着杜荷就見父皇。

漢語拼音現，将會改變唐科舉教育，響之巨，遠比李泰搞《括志》強。

到時候父皇文武百官，定會對杜荷刮目相！