而且還尖峭壁面發現個箭頭，應該經過這裡闖關者留。

也跟過來，懸崖峭壁之就萬丈淵，稍慎就會掉。

過腳底還算太，如果點話，過也算太難。

隻這條對理沖擊太，就怕沒膽子。

“隻剩這條，往必須經過這裡，們怕怕？”周儀問隊友。

“怕也得往！”蘇聲音異常堅定。

自己怕，過很擔，所以回答完以後，就溫柔摸摸腦袋。

連雜都害怕，更何況這個呢。

卞雲也挪動着腳步往，然後就識捂自己肚子。

經過這條，首先好理建設。

從這頭過，概也能到終點，所以至這條沒盡頭。

“交給吧，正好這條輪也無法正常通過，所以使用第次具。”

當初級具時候就說好，如果真用到這個功能話，就歸鄧若管。

這個樣子，就肯定敢自己過。

把交給鄧若也好，至蘇以放管好自己。

“但這條長，具能能堅持到完呀？”周儀也沒忘記鄧若溪這個具，每次以用分鐘，最以用分鐘。

幸好這個間以連續斷使用，如果非斷開話，這裡造成鄧若。

“如果使用個具話，速度應該所提，帶着最面，盡量時間通過這條。”鄧若也經過熟慮。

回起之實驗時候，這個具變換成機器速度确很。

但讓鄧若帶着先，又放讓兩個孩子面。

“相信，弓箭，會保護好。”鄧若顧慮，再保證。

反正這裡考慮再久時間也沒，就隻這條，着頭皮也隻往沖。

“吧。”蘇第個松。

蘭姨沒說話，隻拿兩張平符，親放到兩個孩子裡面，确保會掉來，這才放退後兩步。

這符紙隻能對付妖魔鬼怪，如果真麼話，其實起到作用，但聊勝于無。

“如果們面，定定記得等着，們千萬亂，發麼況也周圍留标記。”

這兩個孩子第次單獨動，所以每個都反複叮囑。

雖然們輪流說遍顯得很唠叨，但鄧若絲毫沒耐煩覺。

相反，兩個孩子覺得裡烘烘。

幾個圍着們團團轉，這真正關們表現。