“，即使時間也沒關系？”張夢婷确定問周儀。

“這個問題估計很難到答案，即使所漁民都，但們也能告訴們。

而且據觀察，從們來到這裡開始，漁民排們學裡就為讓們被魚怪物弄，們沒着讓們活來。”

些事還清楚，這也周儀靠着自己隐具，漁民得。

非常相信周儀，隻從嘴裡說話，就百分百确定。

“漁民為麼弄們？”綠毛通。

們剛剛來到這裡，熟，也能得罪誰呀。

“這個漁真很秘密，如果興趣話，以偷偷調查，也麼都。”周儀老實回答。

“這樣，既然們來到這裡份支教老師，過完今以後也就，麼着也應該跟民商量，把孩子送過來，就相信這些孩子答案，孩子難還好哄嗎？”

說話其個，名字叫時羨。

周儀漸漸發現，引導，每個都展現自己優點。

這樣發展，即使離開這個方，相信們其遊戲世界裡也以然度過。

“這個辦法也，但能肯定孩子就這些秘密。”蘇贊同這個法，但也把結果說清楚，事發展往往會像預料樣。

“而且還件事，們每都被魚怪物攻擊，都沒辦法休息，如果第還教學話，恐怕連準備物資時間都沒。”卞雲也難得衆面表達自己法。

時羨第次主，沒到接連被兩個提其缺陷，好頭。

雖然也能打擊，所以周儀站來說，“就算個漁孩子都送過來，們輪流休息教課也來得及，擔這個問題。

隻以往處使，相互配作，保證們每個都以活着離開！”

“好！”周儀這句話說完，所都鼓起掌。

簡單談話結束以後，空已經來。

周儀打開電筒，又開始忙碌。

卞雲依然回到宿舍裡面，王晖躺闆，直接被其擡來，圈也已經布置妥當，裡依然拿着之好尖銳樹枝。

今準備柴更，如果真魚怪物怕，非撲過來話，每個都負責守個位置，絕對給魚怪物突破機會。

就圈等待時候，綠毛忽然提個建議:“如果們把邊用圈圍起來，魚怪物都敢岸？”

“法很好，過邊這麼，麼能圍得起來呢？就算圍起來，們這些也根本能照顧得這麼寬方。”用周儀們來問題，其就開始挑刺。

其實也算挑刺，過都考罷。

反正都為解決問題，所以管誰說麼，都沒會放。

聽到見，綠毛反而以自省。