之約逼賊為良

位叫貝康澤師兄向赫烈說修方面個苦惱：“師兄，現精進修，但總覺得缺乏定力，沒督促吧，就容易放逸懈怠。忙這個個，功課卻沒。這個況麼辦？”

赫烈說：“這個況也經曆過，們沒個福報，師父、老師們邊督促們，還個修煉環境。但們能就這樣随波逐流、松散，進入個體系修提自己。”

貝康澤問到：“麼體系？麼進入？麼效果？”

赫烈說：“參加《之約共修》。參加‘之約’很簡單，具體這樣：

如果當點沒完成自己規定功課量，拿元，随或者給父母，或者分成幾份分别用來随給父母，或放。

否則會因為沒完成，扣遠超元福報。扣能萬或棟子福報。

參加‘之約’師兄，群共修會議或師士像說：

已閱讀完《之約共修》資料，現參加《之約共修》！平時每功課量（）遍，每突破量（）遍。”

即視為參加之約。此時法界護法官記錄。如努力完成，每扣除福報！

至于效果，就先拿來說吧：參加之約後，時間所修功課量，超過所修功課量總。”

貝康澤驚訝到：“啊，這麼效麼？這麼誇張麼？這麼厲害麼？”

赫烈說：“誇張麼？厲害麼？還更厲害師兄呢！

好參加之約師兄，由原來搭沒搭或者很功課量，由斷斷續續修，變成以達到千、幾千、萬、幾萬，甚至幾萬功課量。

們師兄遍《藏經》；

師兄遍《剛經》；

師兄幾千遍以《咒》；

師兄幾萬遍聖号誦；

師兄很完成萬遍《準提全咒》；

師兄修億遍‘動如來聖号’；

師兄修兩億遍《剛咒》；

而且們竟然還都班況完成。”

貝康澤繼續問：“很奇怪們這麼功課，還時間作活嗎？會會響正常活啊？”

赫烈說：“時間，響。這就‘之約’神奇效果。”

貝康澤又認真遍《之約共修》容對赫烈說：“師兄，您别說慫啊！點敢參加‘之約’，怕完成功課得掏錢。現沒個錢。”