顧曦之言簡赅，并非這個漠，而對誰都這樣，故針對誰，隻這涼性子。

唯獨對戀戀，特别。

也隻對戀戀，才溫柔。

寬抿着嘴，好會兒，才從書裡拿張紙來，種些泛黃紙，紙質也很好，但寬把紙壓很展，面鉛筆打好田字格，裡面寫着字。

“寫名字，交給。”

顧曦之也沒說别，但這話，讓寬愣。

寬拿起鉛筆，寫名字之，還特擡起頭，問顧曦之，“顧學委，這樣交……真沒問題嗎？”

“老師留作業，目讓完成作業，學會識，寫裡寫？”顧曦之說話語氣，但這番話，聽寬裡，。

寬用力點頭，“嗯，顧學委，說對！”

寬子豁然開朗。

啊！

識學到才真，何必形式呢？

“謝謝，顧曦之！”

寬站起來，恭恭敬敬把作業遞給顧曦之。

顧曦之把寬作業帶到自己座位，跟摞本子放好，還特用鉛筆盒壓這張紙，怕這紙。

同戀戀好奇瞄，問：“曦曦哥哥，這誰作業呀？字好漂亮哦！麼沒用本子呢？”

“，每個，都得飽，穿得，得起學。”

顧曦之到書裡面，寫些翻越，幾公裡，才能學孩子。

再面戀戀。

唉~

，果然能比。

結果顧曦之到，戀戀兒放巴處，盯着寬字好會兒，才認真：“曦曦哥哥，哦！”

戀戀說完，從自己書包裡，掏來兩個嶄本子，直接座位，彎着腰到寬座位旁，蹲寬邊，兒拉拉寬，“寬寬，戀戀班長！”

“戀戀班長，讀書，麼來？老師到，又說！”

寬還很歡戀戀班長，至會嘲笑打補丁。

戀戀拿自己嶄田格本，“這個給哦。”