齊齊倒吸郭達斯坦森，老師居然也妥協時候，這也太議。

遠把衆表盡收底，說，們以為願妥協嗎？論語言表達能力，跟縱橫央視幾品女王代目差個李健群。

公認代目趙麗蓉老師。

趙老師千古！

衆完飯，聚齊千平米号攝棚。

們占據個角落，角落裡擺放着質闆、講台，來還幾把子。

李文化得很全面，讓李晨聲把攝機架。

洞洞鏡頭對準這幫業餘演員，但沒開機，隻為讓們提适應面對鏡頭個麼覺。

普及個識點，專業演員業餘演員之間最區别：專業演員即便表演緒到位，表演過程也會将攝像機視若無物。

業餘演員總會自覺鏡頭。

見都到齊，李文化講台，開始講電拍攝過程如何位，麼打，具體拍攝流程麼樣。

聽得很認真，于于承惠還時聲交流兩句。

遠卻把武斌單獨拉棚，遞給根煙：“教練，本子您也，您對些武術套、拳法麼啥具體法嗎？”

武斌把煙接過來，點，抽後方才正說：“段時間直反複研究劇本描寫打鬥節，開頭楊昱乾拜師成與比鬥、進陳溝學藝被攔、言跟陳傑又掐起來……

等等等等約餘場打戲。

動作設計方面，法，楊昱乾初期稚嫩、青澀，雖武學賦，但也隻憑腔熱血懵着頭打，根本套說。

期跟陳仇交，也陳琪指點拼命才退敵。

因此赢得陳正英好，破例收其為徒，陳正英悉指教，楊昱乾太極功夫才突飛猛進。”

遠覺皺皺眉頭，這些話還用跟說嗎？這都故事裡描寫過。

問麼具體法，聽聽對武打動作如何設計，來給說這麼套，字數啊？

遠蓦發現個問題，武指定非得武林，但定得個會動腦子夥，得根據原著描述設計适招數。

武斌顯然達到這個标準。