“搶電話表，而帶長。”

“而您就附，到您孩子惹哭别孩子後，竟然聞問，請問您麼？”

洛依依：

“很确，這們朋友們之間事，作為長，旁邊兒著就好。們會自己到解決辦法！”

“更何況，隻兒子惹哭個朋友，難成沒聽到個朋友叫豆丁，說媽媽愛！”

“隻說句，媽，孩兒就哭止。”

“孩兒說，媽愛，也應該哭？”

“就因為沒哭，所以就錯嗎？”

“作為老師，應該以孩子哭哭作為判斷件非對錯标準吧？”

女老師完全沒料到洛依依切入角度會這樣。

時竟然到該麼反駁。

“更何況，兒子被說媽媽愛，都沒氣，隻按事實陳述句，媽，又麼錯？”

文文還第次到自己媽媽這麼跟刀刀劍劍開仗呢。

臉兒瞬間全驕傲。

媽媽真牛！

老師被洛依依怼得臉紅脖子粗，半才憋句：

“管孩子們沖突麼來，隻應該保護好們幼兒園孩子。讓們受到界傷害。”

洛依依笑：

“保護方式就把所能傷害都隔離到面嗎？”

“如果們幼兒園麼辦？”

“能時跟著們進保護嗎？”

“如果們幼兒園教育來孩子，隻會躲老師羽翼面，麼們長還把孩子送來幹麼？”其長都聽愣。

們把孩子送來幼兒園幹麼來？

洛依依接著：

“兒子來幼兒園，因為長，長給制造舒适圈兒，來适應這個世界。”

“幼兒園孩子接觸并适應這個世界第站。”

“若這第站裡，老師們把所危險都隔離，孩子如何成長？”

“，，這位長，等。”個媽媽反應過來，“，們把孩子送來幼兒園來讓受危險？”

“，如果孩子幼兒園受到傷害，絕對會饒們幼兒園！”