成方說：“，先給聖主皇後，自己拿着。”

父親從部侍藥局調往攀，東哥将軍酒把蘭朵調往堂陪伴自己妻子，後來從屬陳、黃風得蘭朵、玉旺因其父親催婚，其蘭朵還段鄉親之事。東哥就面見皇後，建成趙虎話題時，把蘭朵推進這後宮。蘭朵聰慧，又熟醫藥，索性成後宮禦女醫官，同時櫻們也伴。

這太學院文淵殿很簡陋，這裡本學堂，皇，封王吉郡縣文臣武将子女文臣武将兒女，還遠普通孩子，這裡都，也當最學府，進來都經過鄉、縣、郡級選拔，優異者才進入，名額限。

太學院裡還貢學，成績般，功臣老孤兒，雖然視成績，但視起父母對于百姓貢獻，比如綿郝子，其父母為為保百頃良田免遭患，自費開挖溝渠排，以至于汛期來臨，然無恙，确保連豐收，後來其父親救落兒童溺而，其母親傷過度，命嗚呼，留幼獨子郝子，被郡守報往朝廷，為其父母碑紀，把子送來這貢學，兩後因成績優異，自然入太學。

太學，畢業後到根據其能愛好，送往軍隊各部各業實習，再根據優劣選拔為官，依其能分配各部軍隊，這般改變份為官從政公平之。

無論權貴還寒門，視同仁，為賢能選取。每報考者趨之若鹜，能進入太學院，恩賜，努力運氣結，胡玲就太學老師之，每都給孩子課；另文臣武将，各業佼佼者，經過篩選考察都機會給學子們當老師。

胡玲請成方進入文淵殿東偏殿，這裡相對獨，邊關開側門同太學院，背後百步就貢院學堂，再後面貢學宿之，後面百畝菜，邊練武場，着皇禁軍個衛隊，後面圍牆府，對面龍溪古鎮。

成方獻彩玉龍紋帶扣，蘭朵雙接，展示給胡玲後，放旁腳條幾。

龍紋帶扣耀奪目，讓。扣帶，方尾圓首，呈馬蹄形，由質模壓捶揲成型，表面凹凸起伏，雕條龍條龍，激流漩渦間翻騰躍，首尾相顧，揚爪擺尾，動，龍處鑲嵌綠松紅寶，長分寸，寬分寸，約兩錢。

胡玲問成方：“灏穎孩子們，過來熱鬧熱鬧，書郎朗，讀書種菜，這裡很甯，涼。面，孩子們也都讀書吧？”

“兒子女兒讀，又個女兒。”成方回答。

“子福，兒子女兒，比滇歲吧？進宮陪滇起讀書吧。”胡玲說。

“謝皇後，皇恩浩蕩，唯恐能報恩。”成方說。

“都正興，歸。夫田受其饑，婦蠶受其寒，懲千古之蠹源，成百世之典法。衆志成，濟利衆，黔黎，同歸教化。必報恩于聖主，誠為民，就對聖主最回報。”胡玲說。

成方很決，還把話說來，說：“臣，恐負聖恩，這蜀王擔子太，千鈞萬擔，恐負衆望”

胡玲雖然問政事，但朝堂公開之事，也能及時所。自龍果入主都，成方父子忠誠，成昆老誠謀衆，當半太學師，兢兢業業，最後挂職辭世，也能功垂千古。

這成方為理，其實也為自保，遠離朝廷，求得。現龍果把調來監國，也全投入複滇，舉而克，而定。

難測，龍果夫妻，更君臣，後宮幹政，這自己承諾，堅守，龍果需相夫，隻需教子。

胡玲說：“老誠謀國，忠為民，蜀王也隻個稱呼而已，好辦差就。”

成方說來就後悔，伴君如伴虎，今這麼啦，向皇後訴苦，皇後苦沒方訴，所以說如說，帝王之以向自己訴苦，但自己絕對能向帝王訴苦。

正如自己王府，忠能拿來考量，邊将士衛兵都忠于自己，但自己如何到均沾，所都滿能。

成方誠惶誠恐離開皇，東哥相伴，妻子成嬴之久都沒見過哥哥，期盼着團結，裡夜宵應該好。