識封鎖！

這現如今本方對華實施封鎖段之。

從清末過後，民國初期到民國末期，個華直以來都遭受本方識封鎖，關于革命類識閱讀抄寫，關于科學業領域關鍵性識，全部封鎖。

結構圖制作，便識封鎖段之容之。

對于華觀，方各國歡個穩定且敞開商品場，而非個以與自己同台競技競争對，本則根本希望華強盛起來。

封鎖結構圖制作相關識，便着從基礎層次封鎖華業發展腳步，這個時代，研發任何機械設備軍事武器，必須先畫圖紙，再進研發。

連圖紙制作都無法掌握，又裡來發展機會？

現如今華業，才處于史以來最時期，向未來直接被扼殺！

切沿區開設各種廠機器廠，永遠無法擺脫受制于局面，機器購買方，技術方，就連廠技術顧問也得聘請方程師。

華業直無法得到跨越式發展，跟世界同等平，除戰争其因素，這個為潛原因，無法忽略。

聽完周遠講解，餘華眉宇微皺，終于懂得方玉周遠兩為何震驚原因。

震驚燈源系統設計，而自己畫設備結構圖。

“真嗎？”餘華呼吸氣，裡幹飯夥事放來，開愉悅瞬間煙消雲散，望着滿臉沉周遠方玉，說句本該說話。

餘華懷疑，卻忍确定，因為這曆史從未講述過東。

關于華代民族業曆史，曆史書隻非常暫容，總結概括為華代民族業曲折發展原因，從清末到民國末期，講解曲折發展曆程。

“句句屬實，絕無假話，就津衛開個紡織廠，裡面紡織機全部英國進，兩個英國程師負責技術維護後期維修，設備現故障時候，們從讓們裡場。”周遠雙注視着餘華，沉聲。

方玉認真點頭：“過機器廠參觀，裡面裝機械設備來自德國，個德國程師專門攜帶藍圖，任何靠都會聲呵斥，如果強索，就會即離開。”

“識封鎖。”

餘華聽完，默默着這個嶄而陌詞語，對于這個時代個全認解，目投向周遠，繼續解：“周遠，們留學同學呢？總至于個也會制作藍圖吧？”

方玉目投向周遠，隻初步解識封鎖事，但更層次東就。

“學這方面全……”受到來自餘華目，周遠些沉默，過兩秒，說本該保守秘密。

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