沒。

盡管，餘華從未制作過便攜式照燈源。

搞科技從便攜式照燈源開始，挺好。

周遠滿臉期待，劉韬其餘兩名同學圍着餘華，雙注視稿紙項項材料，流絲渴望。

這對渴望。

作為學子，最為渴望，因為象征着以讀閱書籍，吸收識。

“來，材料清單寫好，給。”過會兒，餘華寫完所需材料清單，放鋼筆，仔細檢查無對錯，這即将民國時期研究第個科技産品，必須細緻謹慎。

檢查完畢，遞給同學季涵。

季涵趕緊接過，放自己懷裡，接着寫信，準備就交給先，郵寄給父親。

趁着這個機會，餘華，再把保健操給寫來，傳授給衆，并囑咐無需保密，随向同學傳授。

衆仿佛如獲珍寶般，邊學習保健操，邊對待，敢任何閃失。

“們以先練習保健操，先洗漱。”忙完過後，餘華見到衆模樣，笑笑，端起自己塑料盆子刷杯，轉離開，往廁所洗漱。

宿舍寒凍，寒風呼嘯。

幸好，廁所裡還來自于學鍋爐熱供應，專門留給最後批圖書館回寝學，洗臉漱，迅速搞定個衛，餘華回到寝之後，發現周遠等正着保健操。

姿态端正，面容嚴肅，像極學保健操模樣。

回到寝，餘華着保健操衆，沒聲打擾對方，位，裹好鋪蓋倒頭就。

，餘華。

定會更好。

……

翌。

教學樓，理學班。