半【銀】級

于，同學們紛紛起，排好隊伍，個個。

周客站到隊伍靠後位置。

倒提進檢測訓練。

隻等待這段時間，再次觀察這個教，防範潛威脅。

先之顱說過，自己會遇到命危機，而打機以救自己命。

個教裡，場普普通通課，究竟會麼危險？

周客此時并清楚，但直緊握着打機，沒秒放松過警惕。

方，排最面同學已經拿起魔器，臉部憋得通紅，對着偶發動攻擊。

毫無反應。

袁興教授聲音傳來：“受體魔素流動，才能驅動魔器能量！”

教授面講着，而周客趁此機會得以仔細觀察教，排查危險。

教，分普通。

正常凳，子。

方闆媒體具，後面個挂鐘。

這些東，無論如何都起來像能對周客造成命威脅東。

周客将注力再次放到方訓練。

個個頭偏矮女，拿着魔器，對着偶揮，偶紋絲動。

魔器隻發微微線。

“哎，分，過吧。”袁興教授歎氣，示個同學。

截至目為止，還沒個同學能夠達成于成績。

數隻能對偶造成輕微碰撞傷，甚至部分，魔器毫無反應。

位同學，正之個神牌為桃男。

“請問教授，神牌本就桃，以用魔器嗎？”男滿懷希望問。

“當然！”袁興教授斷然拒絕：“畢竟這單純訓練，還根據們表現成果打分！”

“神牌觸發異能，比魔器強，用神牌，對其同學公平。”