得招

“說很理。”

張承先對徐嬰提議給予肯定。

因為接來準備擱置對方建議。

主确實無法量化徒弟修進度。

就個徒弟，連對比都沒得對比，麼量化？總能親自打頓徒弟試試吧？

這便宜徒弟拿主角模闆，萬沒打過，被越級反殺，豈很丢臉？

至于麼門規之類，也很棘。

假如按這個武修真世界各個門派慣例，門規就太抽象，麼許恃強淩、許殘害同門，結果謝岩當初幹全也沒啥事，門規就像張廢紙。

原因麼？

很簡單，因為這些規定都太抽象、太籠統。

換句話說，這些門規“裁決”“量刑”，全按執掌權利主觀好來，屬于“治”。

類從曆史學到唯教訓就類無法從曆史學到任何教訓，張承再菜，也法治優越性，但問題，客觀環境條件很難建個完法治健全環境，并使其進相對良性循環，社會制度還符社會發展才……

總之，絕因為懶！

“隻如今門弟子太，此事就暫緩罷！”

應付完積極職業經理……啊，職業掌事徐嬰後，張承又投于建造事業起來。

【坊】【坊】已經建起來，院子根本夠放這些建築，就隻能擺院子面。

【鹵井】最麻煩，以建，但隻能建個，而且必須鹽資源方才能建。

張承這幾周圍好座頭，才到兩個顯示以建造方，分别之撿到便宜徒弟處洞。

論理，這種方應該太會淺表井鹽資源，這兩處能建【鹵井】，概鹽礦資源。

這就很抽象，鹽礦資源建【鹵井】，而且還能正常鹵……

果然指面能講科學。

建完【鹵井】【鹽田】，再把【牆】、【門】【箭塔】擺來個級，就以把指到級。

概因為原遊戲塔防玩法，導緻【牆】、【門】【箭塔】這個建築非常關鍵，抵禦妖獸入侵等活動玩法主建築，所以們級幾乎貫穿個遊戲。

從賬号級開始，直到遊戲後期級滿級，這個建築跟着直從級到級。

當然，們觀也會随着級越來越好，從剛開始茅頂，到最後青琉璃瓦描漆樣子，簡直壤之别。

過此之，必須容忍醜陋茅觀，張承隻能選擇把們收到背包裡，級時候再偷偷個方放來會兒，賊樣……這掌門當真容易！

級級建築【竈】、【黏礦】【雞窩】。

【竈】，【竈】就以退役，張承把【竈】收回背包，再将【竈】擺所【茅】旁邊。

（請）