别娘

别娘

周午，顔午起來教轉圈，學課況。然後辦公，因為午沒課，科組部修，所以辦公都沒來，隻顔個。

靜谧午後，陽透過半掩簾，斑駁灑寬敞亮辦公裡。

顔到辦公堆得兩疊作文，皺皺眉頭，輕輕歎氣。

這些作文本像座座，壓得頭沉甸甸。

平時總以飽滿熱無盡耐面對教學，但此刻，面對這些作文，到種所未壓力恐懼。

改作文應該所英語老師語文老師都害怕事！

批改英語作文真件很費神作，僅僅檢查語法拼寫，還對對學、創造力進點評。

幾，理就開始專注批改作文。

拿起支紅筆，開始學作文遊。

遇到表達清晰、用詞恰當句子，顔就旁邊細畫個角作為鼓勵。

對于語法錯誤或以更加豐富描述，則用紅筆輕輕标注，并附簡潔修改建議或鼓勵話語。

随着時間推移，陽漸漸斜，辦公線也變得柔起來。

作文已經批改完半，顔捏捏因長時間握筆而略顯酸痛指，拿起杯，輕啜，提神腦，然後繼續投入到批改作。

直到夕陽餘晖散布際，顔終于隻剩最後本作業。

當最後筆落，顔輕輕舒氣，仿佛卸千斤擔。

緩緩将紅筆放置旁，雙肩由自主松弛來，背部微微後仰，靠背，閉睛，享受着這難得片刻甯靜。

長時間伏案作，讓肩頸肌肉緊繃而酸痛，此刻放松，如同久旱逢甘霖，帶來絲舒緩與慰藉。

片刻之後，拉開抽屜拿機，驚，連串未接來電未讀信息圖标，如同急促鼓點，敲擊着。

午午時候把機設置靜音模式，忘調回來，改作文又太過投入，根本沒發覺譚正東打這麼電話過來。

顔點開微信，到譚正東個時之發信息，說們今午體育館老師打籃球聯誼賽。

又點開學微信作群，點時候，學文藝體育處李主任也群裡發消息說午公局分局籃球賽，歡迎為學教師籃球健兒打氣加油。

顔時間，已經點，結束沒？

懷揣着顆既緊張又興奮，顔辦公，往體育館方向。

步伐輕，仿佛每步都踏着節拍，對即将見到個無盡期待。