逃

“今，将會教們最後首曲子，蘇爾達斯頌聖，蘇爾達斯最名頌聖，譜寫好幾千首贊美克裡曲，但很惜名盲。”音樂老師講台說。

盲？

聽見這兩個字薩利姆瞬間警覺起來，隐約受到音樂老師話裡另個，但已經無所謂，因為扇鐵現隻最後兩顆螺絲。

隻努努力，就以帶着賈馬爾們逃，雖然也到面以幹麼，但無論麼樣都比這裡當殘疾乞讨來強。

很們便老師教導開始唱，當教學結束時，音樂老師單獨來到賈馬爾面，摸摸賈馬爾頭些惋惜說。

“這麼好嗓子也惜。”

“老師，說未來以當名嗎？”賈馬爾沒老師說麼，些懵懂說。

名音樂老師頓，神裡掠過絲複雜緒，像憐憫，又像漠然。

輕輕歎氣，放，聲：“當然，孩子……會很機會唱。”

說完，步轉，頭也回離開，像逃避麼樣。

當老師離開後，賈馬爾還沉浸憧憬裡，興奮向薩利姆說：“薩利姆！聽見嗎？說能當！”

“閉嘴！“薩利姆把拽過弟弟，聲音壓得極，“今拉提卡都覺，事跟們說。“

沒把計劃透來，太解賈馬爾這單純勁兒，旦漏風聲，都得這兒。

“哦。”賈馬爾點點頭，滿臉懵懂。

這時，拉提卡也興沖沖過來，頭發散亂，臉滿汗興奮：“賈馬爾！來夥！都！”

賈馬爾聽，也來興緻：“薩利姆，起吧！”

昨這裡來個，過個夥長得些奇怪，腦袋長得跟老鼠差，馬曼叫個夥為鼠孩，好像從巴基斯坦旁遮普個神廟裡來。

聽說因為巴基斯坦非常親通婚原因，導緻很孩子來基因缺陷，讓這些孩子長得老鼠樣，巴基斯坦認為殘疾帝比較接，所以會把孩子放神廟裡。

但後來巴基斯坦頒布法令允許将這樣孩子遺棄神廟，些孩子父母就會把們賣給幫用來乞讨，這樣孩子乞讨時候以到更錢。

後來幫到利圖，們會孩子剛久，就把鐵環箍孩子頭讓發育，讓們腦袋變得分獨特。

也個來為還，

“。”薩利姆搖搖頭，趁這個機會把另個螺絲給搞定，這樣就隻再搞定最後個螺絲就。

很薩利姆就拿着螺絲刀來到個間裡繼續卸面螺絲，當薩利姆将顆螺絲費勁卸來時候，聽見面傳來細碎腳步聲陣壓嗓音對話聲。

“馬曼說今就動，個音樂老師已經拿錢。”