“原來幾個男之所以欺負别，隻欺負孫剛，确實因為頭目孫剛唇紅齒，據為己。”

“之所以叫孫剛騙女朋友，也當着女朋友面侮辱，逼迫兩分。”

“果然，女朋友見到孫剛被幾個男折騰樣百，很嫌棄，因此提分。”

“而幾個壞學，依舊每讓孫剛給寫作業，還逼着每廁所幫們敗。”

“時間長之後，孫剛被玩壞。”

“真變壞，也開始加入幾個壞學對付，欺負其。”

“剛開始變壞，老師就發現學習成績，站來呵斥麼能如此堕落，逼着改邪歸正，然就開除！”

“邊壞學欺壓，邊老師‘諄諄教導’。”

“這樣雙壓力之，孫剛沒扛，樓自殺。”

“現鬼蜮會變成學模樣，應該這段經曆關。”

“現問題，渴望得到救贖還報複。”

“如果渴望救贖，們需從無數學個隐藏孫剛真，并且用真化。”

“如果渴望報複，就好辦，們隻需幹掉些霸淩過孫剛同學就好。”

“們覺得，咱們應該選個？”

王爵等陷入沉吟，猶豫決。

畢竟選錯浪費時間，還能被困于此！

們紳士被宋騙，還以為對方随時會回來。

所以擔能速戰速決，會麻煩。

林鳴沒這方面擔，但考片刻後，認真說：“，還選擇救贖吧？”