：等于老師？

“張長，這帝錢。”

“因為時間倉促原因就隻到這些，嗎？”

仇讓進門，将盒子遞給張子良。

“勞！”

張子良接過，打開，盒子裡齊齊擺放着串銅錢，用紅繩編制着，數量概個。

這些都同朝代交易用銅錢。

門認為銅錢幾經具濃郁氣，用紅繩串起具驅邪招财特質。

此基礎隻需用特殊方法煉制，就以制成特定法器。

正如趙歸真脖子枚吊錢。

張子良經過昨學習已經掌握神機制造，但覺距離煉制桃劍還差些候。

所以讓仇讓來些銅錢，先練練。

仇讓效率很，沒會就将東送來。

任務完成，當即轉離開，但剛到門又突然回過頭來。

“張長，傳統器具煉制比飛蟲，兩者差異巨，長量力而。”

仇讓提句。

作為神機百煉傳承者之，最清楚其差異。

簡單說神機百煉共包括個闆塊——機關、煉器禦物化物。

對應着兩種職業機關師、煉器師。

飛蟲，如這種都現代版機關術，而帝錢煉制就屬于傳統煉器。

者之間雖然隻兩字之别，但差異巨。

相比較于機關術，煉器難度更些。

“無妨，就試試。”張子良謝。

“張長麼需再叫。”

仇讓聞言點頭，最後囑咐聲後，轉門。

過門以後并沒馬離開，而悄咪咪潛伏附，密切關注着張子良舉動。

仇讓其實些好奇，張子良學會機關術用，麼學會煉器又能用幾？

……

個時過後，張子良間忽然散發紅，緊接着又迅速收斂起來。

這幕恰好讓門仇讓瞧個正着。

“雖靈乍現，但毫無法器成型之象，來張長煉制失敗。”