這幕突如其來讓秦莞點哭笑得，但并妨礙配回應。

同樣自文科班，舉齊胸，腳後撤，屈膝并玉頸還禮。

“幸得公子解圍，女子勝激。”

起後，兩又階級同志般熱烈握握，笑起來。

陪着吳楚之作完妖後，秦莞發現自己緊張羞澀也翼而飛，遮着額頭，擡頭，真好。

沒點關系雙方無言默契，畢竟告确認關系需儀式。

轉，兩并肩而。

幾步，秦莞悄悄伸尾指勾吳楚之尾指，見吳楚之沒反應，随即又調皮把無名指、指、指依次放入，最後反握，指相扣。

吳楚之沒轉頭，嘴角笑卻掩藏。

确确定關系，麼必呢？

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世紀之初園實際還沒世麼開放，時還談麼文化自信。

幾千來文化傳統、建國文化傳統、改革開放帶來方文化傳統，這個世紀之初顔、兼容并蓄、紛繁複雜。

所以當吳楚之牽着秦莞現門時，老師們反應也相徑庭。

輕老師們帶着欣賞，畢竟考考完，都已成，數幾個輕老師還善朝着吳楚之兩豎起拇指。

長很老師們卻覺得這樣太離經叛，成何體統，準備聲斥責，卻又因為考已經完畢如何開，隻能轉頭無視。

劉建軍招呼兩過來，着兩還未放開，笑咧咧對着吳楚之開“爺，這麼迫及待啊，還沒門呢！”

吳楚之緊緊握秦莞正欲放，周圍同學，嘿嘿聲，“主權問題，容侵犯！免得今麻煩事兒！”

說罷給幾個老師招呼見，就帶着秦莞徑直往。

望着兩背，“老劉頭”摸摸巴，對着旁邊說“嘿！别說，這對青梅馬牽着還真配！”

“也每對青梅馬都相配。”副長開，自然湊趣。

“比如？”

“陳漢就配蕭蓉魚！”曆史老師陳聞之說。

“刀，殺陳狗！”

旁邊理老師鄒開元猥瑣笑，“這牽，今好醉。”

周邊男同學紛紛嚎附着，

“牽們青！”

“刀，殺吳狗！”