（請）

育良書記告誡！

育良對此也沒抱着任何懷疑，懷疑趙愛國能力，也懷疑鐘艾能力，隻對瑞況所解。

況且鐘艾來到漢東省，其實态度們還能夠分辨鐘艾法。

省紀委也着麼諧，很能省紀委作，雙方都會産矛盾。

産矛盾省紀委也很難作裡解清楚自己況，以及發揮自優勢。

趙愛國來到漢東省擔任省紀委書記也對作非常解，也希望漢東省作能夠順利展開。

如果漢東省作能夠順利進，對于趙愛國而言，來到漢東省就值得，也會耽誤時間。

鐘艾跟着趙愛國起來到漢東，未必就抱着雙方之間能夠作法，很能還其因素。

省紀委也團糟，誰都能通過省紀委态度，直接解清楚背後況，也沒辦法妥協。

省紀委部都諧，更别說限制位來到漢東省委書記。

瑞确沒得到組織，組織或許對瑞況也很解，并且也願再相信。

趙愛國對确夠強勢，瑞問題也以始終保持強勢，這也優勢。

隻畢竟省紀委書記位置還沒辦法跟省委書記相提并論，也考慮到瑞份。

省委常委們願支持瑞，未必就願支持們，這也雙方之間沒辦法化解矛盾。

趙愛國來到漢東省番成績，然而從現實角度來，來到漢東省成績裡面也着些難度。

能省委書記位置始終保持強勢，就别辦法，這也們直都考慮。

誰都能夠省委書記位置穩，瑞問題也必須得到解決之後，雙方之間才能夠保持緻，也态度緻。

瑞問題直都沒處理清楚，才會顯得相當被動，而現最需表态時間，也能就此選擇放棄。

“老師其實也需，目省紀委作還能夠順利進，隻省紀委作沒問題，漢東省省委書記位置就能夠穩。”

“省委态度如何其實并關鍵，也關，能夠解決現問題，也考慮清楚之後才決定。”

“管最後決定如何，都已經得差，能能再考慮到省委态度，取決于省委書記法。”

“漢東省省紀委作也正常進，需法，也需對省紀委作進指導。”