若到這點，沮喪，隻需保持顆善，個好，與民為善即。”

王艮叩首，“為民命，弟子受教！”

李祺觸王艮肩。

“為往聖繼絕學。

輩讀書，當為曆代聖賢延續将絕傳朽學說。

若到這點，沮喪，隻需盡己所能，将自所學傳即。”

王艮叩首，“為往聖繼絕學，弟子受教！”

李祺最後觸王艮肩。

“為萬世開太平。

輩讀書，應當志為千萬代，謀求以永世太平偉。

若到這點，沮喪，超凡之事需超絕之，隻需秉持正，幫助些秉持顆公，而志願清平之。”

王艮叩首，“為萬世開太平，弟子受教！”

而後王艮從起，奉清茶，李祺囑咐：“自古以來，子、收徒，皆盼望能得公卿，為師并奢求未來名列台閣，耀師門。

隻希望将來始終底線、良，無論艱難困苦，世沉淪，始終個好官、些好事，為師便欣于今收入門。

橫渠句耀寰宇，卻難免空，縱然為師，也隻敢說能得其分神采，所以為師将其削減，若能到削減之後，已然頗為易。”

王艮怔，而後更神肅穆，隻覺自己這個老師拜真沒錯。

……

李祺拜師禮對橫渠句講解，竟京引起番轟動，原來橫渠句以分解成個個目标！

【聲望+，當聲望。】

【使橫渠句煥發機，于儒增益，成就值+，當成就值。】

李祺默然，“這便無插柳柳成蔭嗎？”

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洪武，王艮舉應府解元，李子頗艮，及拜師禮，李子以橫渠言教艮，京竟引為盛論，何也？

李子之，橫渠言固然振聾發聩，難免流于空洞之，及李子後，言乃通實，固以為士子頌。——《儒林正史》