這着探查遍，放松警惕，而後再探查，雙管齊，定然如此。

這般探查考驗，必然曠久遠。

過這也預料之，臨公主腹孩子就應對。

如今浦縣令事，臨公主命已經能得到保證，由得皇帝提将們召回。

到這裡，與臨公主對視之時，角餘向書瞥，臨頓時會。

擡袖撫淚：“本宮倒真事，希望諸位使能回宮複命時，告父皇。

諸位且随本宮來。”

說罷已經起往書而，陳公公隻得跟，院落很，隻幾步。

說書，過間戶柴罷，逼仄狹，還頭被泡後黴。

臨歎聲：“當初本宮受命離京，太過匆匆，曾攜帶麼細軟，更别提經史子集、聖賢之言，夫君浦幡然悟，慕聖賢之，卻苦于沒麼書籍，這幾隻能逐字逐句《學》之批釋，若父皇能賜聖賢之，本宮别無所求。”

陳公公聞言，目落書被硯台壓着兩本展開書。

這……

李祺批釋過書？

陛就這個東吧？陳公公亮起。

李祺與臨公主對視。

臨公主定，父皇果然很夫君真認真讀書，改過自。

李祺則就料到今之事，畢竟這點點引導局面。

從使用階具【儒傳承】起，李祺就确定用學術這條破開困局，于每廢寝忘讀書、注釋，其餘事麼都。

這自然給監視。

使用【儒傳承】後，刻獲得量儒學識，再加數百後智慧加持，現已經以開宗派宗師。

但暫時并完全表現來。

方面太過引目，畢竟個膏粱子弟，突然學富車，這理。

另方面則，為皇帝、為朝講個故事，為自己個設。

個錦玉公侯冢子，遭逢巨變、夜衰落，、興衰之間徹悟，潛向學，鑽研聖賢之，最終浦悟，成為儒門聖賢樣物。

李祺都敢象，這個故事設能為後族帶來源源斷聲望。

這個設夠飽滿、流傳度話，就“完進步軌迹”，留夠“趣聞轶事”。

即便能當官踏入仕途，也曆史留夠痕迹。

李祺，于！