雙方打個活算完，方肯罷休，另方也肯示，因此連老師都壓。

方濤叫聲：“都！”

幾個女裡都來，這聲叫，把場所都吓。到吳倩面說：“張嘴。”

說着把棉簽伸進嘴裡擦，吳倩朝孫伊然舍友揚起巴，還挑釁。

檢測結果來，包括老師醫務部分都染傳染病。

除方濤，隻另個沒染。這個就吳倩。

吳倩又驚又緊張：“方醫，會錯吧！”自己舍友，置信說：“都們呆起，為麼沒染呢？”

為保險起見，方濤又次檢測，結果還樣，除吳倩，其都染。

方濤略量，其究竟。淡淡說：“這種病對過育史免疫。”些女沒過來：“麼育史？”

“就過孩子，包括流産。”方濤解釋。

這應該算麼聞吧？這樣事個學沒。

顯然方濤估這句話量，醫務所都瞪睛着吳倩，神嘲諷、屑、敢相信、蔑視、幸災樂禍。

吳倩流産事，用久就會傳播。費經營形象，馬就會毀于旦。，還機會，還機會挽回。

學尋神秘畫嗎？如果位畫，還會學些流言嗎？就算别還會背裡嚼舌根，但至能挽回點形象，至于敗塗。

到孫伊然，于步向孫伊然宿舍。推開門，到文正百無聊賴孫伊然邊。

文擡頭，并認識。

吳倩微笑說：“剛剛過，沒染，方醫說免疫，所以來伊然。”

文點點頭，這位同學還很嘛！吳倩繼續說：“能單獨說幾句話嗎？”

孫伊然還沒過來，但文實這裡得些煩，便點頭說：“照顧，。”

文離開間後，吳倩卻沒孫伊然，而開始宿舍間裡處翻動起來。

電視台聞裡見過幅拍百萬肖像畫，畫确實衆，而且畫作調分獨特，這種精細畫作會蹴而就，定底稿。

如果孫伊然個神秘畫，定留底稿。

處翻動無果，角落畫夾也沒到。

最後落孫伊然頭，張畫紙卷成團随便丢邊。

文從畫夾裡翻來帶，回來後随丢裡。吳倩打開，副物肖像展現，果然聞裡肖像畫如轍。

這就底稿，卷成卷，推開宿舍門，卻沒發現文。帶着底稿離開宿舍樓。

最後染傳染病學都被集學籃球場，數百部分女宿舍學。