正歎自己個子給力，都沒法欣賞頭攢動科舉排隊場景陸承，目到某處時，突然愣。

隻見隻着就蒼，突然攥緊張紙條。

将紙條揉成個很紙團後，對方悄悄将紙團塞進另隻點提着考籃。

科舉弊？

這個頭剛現，陸承馬反應過來，這陷害别。

若排隊進考場時候，被查來帶着紙條，用都，書即将遭遇麼樣結局。

這麼，本着善沒準會好運陸承，馬扯着嗓子對陸正田說：

“爹，點緊張。

咱們考籃裡東，您确定都拿齊嗎？

，趁着還沒進考場，再檢查遍？”

娃娃聲音，因為點其實挺刺。

本就等待着進考場書，緊張隻數。

這，随着陸承話傳入，書也跟着起擔起來。

話說，們帶着東，确定都裝進考籃，沒遺漏？

（請）

所以，會誰動？

這個法後，附能穩神繼續排隊書沒幾個。

就陸正田頭向陸承時候，附書已經将考籃提，認真檢查起來。

對，陸承擠睛示向周圍後，陸正田秒懂陸承剛才話。

稍微扭頭打量，就到群神慌張，顯壞事怕被發現表。

更考正檢查考籃神變，臉微周圍，悄悄動，将該考籃東悄悄扔。

将這些動作都收入陸正田，嘲諷笑。

接着，也趕緊檢查起來。

沒辦法，這群考紀，正童試讀書，最競争力紀。

誰會會着排除對書，覺得最該排除，對動。

這麼着陸正田，檢查更認真。

接着，就從考籃各處，到好幾個紙團。

陸正田：“……”個連學堂都沒進過幾，用得着這麼對待嗎？