聽到這話，陸承馬點頭應：

“夫子，學都記。”

現，連張夫子麼運筆動作，都能分毫差回憶起來。

過……

張張嘴，陸承剛開問張夫子個問題，就到張夫子拿另兩份字帖後，背着，另個學旁邊指點。

見狀，陸承将到嘴邊話收回，回憶着張夫子寫字過程動作，臨摹起來。

等到張夫子隔壁教後，陸承旁邊唐佑文湊過來，聲：

“承，覺得夫子給字帖，跟剛才示範時寫很像？”

聽到這話，陸承點頭：

“确很像，來，咱們夫子臨摹挺好。

或者說，這份字帖，本就夫子自己寫。”

陸承說完後，唐佑文向，點震驚說：

“承，……，麼猜到份字帖夫子寫？”

唐佑文還記得以得夫子給字帖，練個，才無份覺得寫非常好字帖夫子寫。

陸承才拿到字帖，就猜到，得讓唐佑文震驚。

聽見唐佑文話，陸承指夫子給字帖，又指夫子剛才寫幾個字，開：

（請）

們夫子，還真氣！

“仔細，完全能這些字同之。”

唐佑文：“……”所以說，以沒仔細？

這麼着，本陸承沒猜來後，說字帖自夫子之唐佑文，歎氣。

這陸承記性麼好，還這麼仔細，作為同，好壓力啊！

于，還等着跟唐佑文再聊幾句陸承，就到唐佑文跟好學附體般，對着擺擺，就認真書寫起來。

陸承：“……”

既然同都這麼認真，陸承當然也敢懈怠。

很，就全投入到認真臨摹字帖當。

腦裡張夫子剛才指點時每個線條、每處細節所記憶，陸承執筆開始學着記憶裡張夫子，筆尖輕輕動着。

時間分秒過，陸承卻絲毫沒察覺到，全神貫注沉浸臨摹字帖。

而裡字，張夫子再次過來，也終于比以寫着舒些。