“林塵？魏兄，拜個敗子為師？？”

個士子瞪睛，滿解。

但很，旁邊就：“也沒麼以吧，這敗子，現狀元。”

開始士子沉默，其餘也從驚愕之回複過來。

魏書：“老師聰慧，敗過表象罷，再者，所編寫科舉寶典，對等參加考試，都裨益，裡面容乃老師嘔瀝血所制，老師現為狀元，此次科舉又國子監祭酒題，這狀元含量毋庸置疑，這份科舉寶典，能錯過就沒。”

這群士子裡，方孫策也，由嗤笑：“魏書，承認，林塵拿狀元，但問題，林塵資聰穎，自己能考，，這能考能教，又另回事，能很問題裡，能輕而易舉得到答案，們學會，卻又很難。”

“沒錯，們等這幾，就為這科舉寶典，劃算嗎？”

魏書平靜：“諸位仁兄，這科舉寶典，隻簡些容，乃老師所授，們信，傳閱即，到時候完科舉寶典，容更為詳實。”

士子：“，來。”

來到魏書，拿過這科舉寶典，随翻開，也就幾頁，本來帶屑之法，當到這書裡容時，由就愣。

比如，聖之言容裡，“老者之，朋友信之，者懷之”，這句話，竟然句讀，而且還林塵解釋，并且還引經據典，詳細說聖說這句話背景，目義。

這完全就相當于方儒老師些私筆記，這容含量！

古代士子求學，非常困難件事，私塾過後，繼續提學業，就隻能到藏書富裡，然後些藏書，然後抄閱，畢竟古代沒圖書館，所藏書，幾乎都富貴裡。

如果官方藏書，沒儒閱讀版本，裡面文章就沒句讀，甚至就算些儒注釋版本，些理解也會錯。

古代求學非常之難，朝宋濂《送東陽馬序》，已經完美诠釋。

所以，到林塵科舉寶典之後，這士子，頓時睛就睜，如饑似渴般，開始個字個字。

後士子見到這幕，由問：“馬兄，這所謂科舉寶典如何？”

這士子沒回答，速這策論部分，也就所謂股文章。

“馬兄？”

（請）

隻給别女寫詩，給本公主寫！

其餘士子到奇怪。

而魏書：“這裡還些殘缺科舉寶典，其餘諸位仁兄，也拿。”

其餘士子也迫及待接過，打開起來，結果這之，也都驚。